摘要：高職院校校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我院自組建以來四年的校園文化進(jìn)行了積極的探索實(shí)踐，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失誤的教訓(xùn)。高職院校校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)高職高專應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)，對校園文化建設(shè)進(jìn)行大膽的摸索、探討和創(chuàng)新，社會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，主要在領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識，理論研究，全員意識、師德示范四個環(huán)節(jié)下功夫。
　　關(guān)鍵詞：高職院校 校園文化 分析啟示
　　
　　校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。自2004年組建以來，衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“以人為本，崇尚技能”的辦學(xué)理念，打造了充滿活力、具有深厚文化底蘊(yùn)和鮮明特色的校園文化體系，校園文化建設(shè)成績斐然。學(xué)院在2007年衡陽市首屆“動感地帶”校園文化論壇上被授予“衡陽市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”，由黨委書記文福華撰寫的《加強(qiáng)職業(yè)院校文化建設(shè)，培育良好的職教生態(tài)》等3篇論文被評為“衡陽市校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果”，院長陳春泉也榮獲“衡陽市校園文化建設(shè)先進(jìn)個人”。
　　一、衡陽財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)校園文化建設(shè)背景
　　2005年年初，正值我院組建之初。當(dāng)時，由于我院是由原來的中等專業(yè)學(xué)校升格而來，作為普通高校編制的時間并不長。雖然在實(shí)踐中形成了職業(yè)教育型較強(qiáng)的校園文化特色，但它是在無前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，多少還具有中專校園文化的色彩。在辦學(xué)過程、具體管理、發(fā)展方向上還存在一些問題，與普通本科高校的校園文化建設(shè)還存在一定的差距。從校園文化的客體即學(xué)生成長的客觀環(huán)境看，校園文化基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，校區(qū)分散，規(guī)模較小，發(fā)展空間欠缺，這些都是是制約我院校園文化建設(shè)的發(fā)展的重要因素。而且作為校園文化主體之一的學(xué)生，文化等素質(zhì)較之普通高校的學(xué)生來說，他們的起點(diǎn)較低。學(xué)院教師對高職教育和校園文化接觸不多，理解不深。
　　與此同時，當(dāng)時我院校園文化建設(shè)上存在的誤區(qū)主要有：把校園文化建設(shè)局限在學(xué)生管理和思想教育層次上，把校園文化建設(shè)附屬于學(xué)生管理部門，認(rèn)為校園文化就是學(xué)生的課外文化娛樂活動，只把它看成是教育教學(xué)活動的管理方法和管理手段，未能納入學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的軌道，沒有把校園文化建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來操作實(shí)施。把校園文化建設(shè)與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、師資配備、課程開設(shè)等割裂開來，
　　根據(jù)當(dāng)時我院校園文化現(xiàn)狀和認(rèn)識誤區(qū)的分析，我們認(rèn)為，高職院校在校園文化建設(shè)中應(yīng)注重職業(yè)性和應(yīng)用性兩個方面的特點(diǎn)，尋求一條適合自身發(fā)展辦學(xué)方向和辦學(xué)宗旨的教育理念，制定與高職院校發(fā)展相適應(yīng)的校園文化建設(shè)方針。三年多來，根據(jù)這一思路，我們對我院校園文化建設(shè)提出并嘗試進(jìn)行了可行性的措施和方法探討。
　　
　　二、我院校園文化建設(shè)的內(nèi)容和方法
　　（一）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境
　　1.廣播。廣播站于2005年完成了廣播員第一輪的招聘、廣播欄目的設(shè)計(jì)和廣播人員的分工工作。此后每學(xué)年開始，我們更新了廣播員隊(duì)伍，并逐步改善了廣播設(shè)備，完善廣播內(nèi)容的資料（新聞稿、廣播稿等）供給網(wǎng)絡(luò)。
　　2.櫥窗。加強(qiáng)對現(xiàn)有櫥窗的管理，2008年之前完成了新櫥窗的建設(shè)：主要干道櫥窗（文化藝術(shù)長廊，側(cè)重于政治性、思想性、政策性強(qiáng)的宣傳內(nèi)容）。材質(zhì)為不銹鋼框架加有機(jī)玻璃板；2007年之前完成了主要休閑場所10個櫥窗的建設(shè)（設(shè)運(yùn)動場和新建六棟學(xué)生宿舍之間，側(cè)重于知識性、生活性強(qiáng)的宣傳內(nèi)容）。三個為有機(jī)玻璃板可轉(zhuǎn)動的用于讀報(bào)，一個有機(jī)玻璃板用于民主黨派宣傳，一個金屬黑板用于學(xué)院及各處室、系部出通知、公報(bào)，一個金屬黑板用于院學(xué)生會、團(tuán)委及各社團(tuán)出通知、海報(bào)，兩個金屬黑板用于院團(tuán)委作專刊，兩個金屬黑板用于學(xué)生會作專刊。
　　3.網(wǎng)絡(luò)。逐步完善了校園網(wǎng)的建設(shè)工作，選好一支網(wǎng)管隊(duì)伍，建立上網(wǎng)資料的收集、整理、審閱網(wǎng)絡(luò)。電教中心是我院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的專門機(jī)構(gòu)。
　　4.電視。2007年前完成了校園閉路電視網(wǎng)的建設(shè)，制定了相應(yīng)的建設(shè)、管理和使用等各項(xiàng)制度。
　　5.電影。自2005年以來，由院團(tuán)委和工會具體實(shí)施，每周放映一場電影。單周六晚上在院本部；雙周六晚上在工院。
　　6.院報(bào)。2005年8月前完成了院報(bào)辦報(bào)的學(xué)習(xí)考察活動，同年10月之前完成了工作班子、制作發(fā)行等籌建工作，同年年底即開始出報(bào)，一月一期，至今院報(bào)已經(jīng)出版了二十余期。
　　7.校徽、校訓(xùn)、校歌的征集。2005年5月中旬向全院和社會各界發(fā)布征集了校徽、校訓(xùn)、校歌的啟事，8月中旬組織了專家對投送作品進(jìn)行評選，同年9月10日教師節(jié)選定了作品制作好并向社會予以了公布。我院確定了“財(cái)以經(jīng)世，工而強(qiáng)國”校訓(xùn)受到了社會各界和各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。校歌也在全院師生中廣為傳唱。校徽形式新穎、含義深遠(yuǎn)、醒目美觀，公布伊始即受到了社會和師生的普遍認(rèn)可。
　　8.景點(diǎn)建設(shè)。2006－2007年，完成了如下校園有關(guān)景點(diǎn)的建設(shè)：校門、文化長廊、名人圖像及語錄框、名人塑像、藝術(shù)石頭、植物藝術(shù)小品、休閑場所靠椅、“校園分布圖”豎牌、辦學(xué)理念的宣傳牌、不銹鋼歡迎牌、花壇、校園主干道燈柱上的名人名言牌等。
　　（二）組織豐富多彩的校園文化生活
　　一是積極開展了各種健康有益的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班利用班團(tuán)會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍了學(xué)生的課余文化生活；學(xué)生會、團(tuán)委以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，如文學(xué)社、武術(shù)協(xié)會、書法協(xié)會等社團(tuán)組織豐富了第二課堂。
　　二是辦好《衡陽財(cái)工院院報(bào)》、《財(cái)工風(fēng)采》等報(bào)刊，全力營造了正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。
　　三是學(xué)校每年舉辦了一次全校性的元旦文娛晚會，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到了普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
　　四是學(xué)校每年舉辦了一次全校性的體育運(yùn)動會、籃球運(yùn)動會和足球運(yùn)動會，倡導(dǎo)學(xué)生參加，培養(yǎng)廣大學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
　　五是建設(shè)良好的校風(fēng)。我們結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校旗、校服、校歌、校徽等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
　　（三）精心設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)
　　1．從基礎(chǔ)開始，挖掘?qū)W校特色，促進(jìn)“學(xué)院精神”的形成。①重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定校園文化建設(shè)的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ)，根據(jù)時展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。
　　2．把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的“三為”辦學(xué)理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學(xué)思想和理念滲透到學(xué)校工作生活的各個方面，從而培育成學(xué)校文化的核心和特色。
　　3．抓住新課改機(jī)遇，開發(fā)校園環(huán)境育人課程，充分挖掘校本文化資源的開發(fā)。
　　4．舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。2005年－2008年，我們每年開展一次活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動，弘揚(yáng)時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。
　　5．開展興趣小組活動
　　（1）定期出版校報(bào)校刊，面向廣大同學(xué)征稿，促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。
　　（2）定期展覽學(xué)生美術(shù)作品。
　　（3）組織學(xué)生合唱團(tuán)，定期進(jìn)行合唱欣賞，舞蹈隊(duì)定期訓(xùn)練，每學(xué)期展示一次活動成果。
　　（4）開展英語興趣小組活動，進(jìn)行每周英語、外語角、英語演講比賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生外語特長。
　　（5）成立攝影協(xié)會、棋社、球類、體操隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組。
　　（6）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服
　　（四）開展校園文化教育
　　1.運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看了愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
　　2.抓好了學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全了學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；每年開展了評選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體、文明寢室等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念；開展學(xué)生社會實(shí)踐活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。
　　3.培育學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，建好、管好學(xué)校網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。我院電教中心一方面加大了投入力度，更新增添了設(shè)備、另一方面，我們加大了對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的管理，促使學(xué)生安全文明上網(wǎng)。
　　（五）加強(qiáng)宣傳報(bào)道力度
　　學(xué)院根據(jù)實(shí)際需要將整理后的校園文化資料分陣地、分類別在全院進(jìn)行校內(nèi)宣傳；或聯(lián)系新聞媒體進(jìn)行外宣報(bào)道，每年在市級新聞媒體上宣傳報(bào)道不少于60次，省級新聞媒體上宣傳報(bào)道不少于5次，國家級新聞媒體上不少于2次。近年來，校園文化藝術(shù)節(jié)、教育部人才培養(yǎng)水平評估、招生就業(yè)等集中活動受到了湖南衛(wèi)視、衡陽電視臺、《中國教育報(bào)》、《湖南日報(bào)》、《衡陽日報(bào)》等新聞媒體的報(bào)道，這對提高我院的知名度、美譽(yù)度和弘揚(yáng)校園文化精神起到了重要作用。
　　
　　三、我院建設(shè)校園文化的啟示
　　首先，作為學(xué)校辦學(xué)決策的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)起決定性的作用。要把校園文化建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來操作實(shí)施。要出臺校園文化建設(shè)規(guī)劃性文件，明確校園文化建設(shè)的原則、指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等，為校園文化建設(shè)向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
　　其次，新升格職院要加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的理論研究，校園文化建設(shè)需要一定的理論作基礎(chǔ)，它需要高職院的領(lǐng)導(dǎo)對文化的本質(zhì)、規(guī)律和高校文化的職責(zé)有感性和理性的認(rèn)識。學(xué)校的學(xué)報(bào)、院報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒體應(yīng)該就校園文化建設(shè)開辟專版、專欄、專稿，以引起各級領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)的重視，形成全體教職工積極參與理論研究的氛圍。
　　第三，樹立校園文化全員共建意識。校園文化不是學(xué)校內(nèi)部哪一個或幾個部門所能建設(shè)得好的，濃郁豐厚的校園文化所滲透彌漫的精神氛圍，需要依靠高校師生員工的整體努力。
　　第四，提高師德水平，重視發(fā)揮教師的垂范作用。教師的思想狀況、言行舉止直接影響著校園精神氛圍營造的內(nèi)涵，影響學(xué)生的思想品德塑造。
　　
　　
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