中職院校的學(xué)生隨著年齡的不斷增長，心理逐漸走向成熟，同時(shí)在部分學(xué)生的中存在，心理健康教育問題，這要引起廣大中職教育者的重視，如果采取有效措施或是處理不當(dāng)，就會釀成很嚴(yán)重的后果，影響中職院校學(xué)生的成長成才。

　　摘要：中職院校為社會培養(yǎng)了大量的有用人才，對社會的發(fā)展起到了重要的推動作用。然而，隨著社會就業(yè)壓力越來越大，中職院校學(xué)生心理健康教育問題得到社會越來越多的關(guān)注。本文就從加強(qiáng)中職院校學(xué)生心理健康教育的重要性出發(fā)，提出進(jìn)行中職院校學(xué)生心理健康教育的措施。

　　關(guān)鍵詞：期刊論文發(fā)表,中職院校,心理問題,健康教育

　　The Analyzes of Vocational College Students’Psychological Health Education

　　Guo Feng

　　Hebei urban construction school, Hebei Province, Shijiazhuang, 050031

　　Abstract: The vocational colleges cultivate useful talents for the society. The development of society has played an important role in promoting. However, with the social employment pressure becomes more and more big, the students' psychological health education of secondary vocational school problems get more and more attention in society. This article embarks from the importance to strengthen the psychological health education of the students in vocational colleges, puts forward the students' psychological health education in vocational schools measures.

　　Keyword: Vocational colleges; psychological problems; health education

　　一、加強(qiáng)中職院校學(xué)生心理健康教育的重要性

　　隨著社會的發(fā)展，對中職院校學(xué)生的心理健康教育提出了更高的要求。學(xué)校只有重視學(xué)生的心理健康教育工作，不斷提升師生的素質(zhì)，才能取得很好的教學(xué)辦學(xué)效益，使學(xué)生、教師和學(xué)校之間保持一個(gè)良好的關(guān)系。

　　開展心理健康教育是當(dāng)前中職院校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要前提，它可以保證學(xué)生能夠健康的成長，使他們能夠順利畢業(yè)。心理健康教育就是針對中職院校的學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，隸屬于國家精神文明建設(shè)的范疇，是我國學(xué)校社會主義性質(zhì)的一個(gè)標(biāo)志，是每個(gè)學(xué)校必須重視的問題，與其他課堂教育相互促進(jìn)，相輔相成，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，高效的培養(yǎng)人才，樹立正確的方向。另一方面，中職院校的心理健康教育是評價(jià)學(xué)生綜合發(fā)展的途徑，這要求學(xué)校不能一味注重學(xué)生的成績，要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和心理健康教育。因此，廣大的中職院校要重視學(xué)生的心理健康教育工作，才能全面提高師生的綜合素質(zhì)，保持在一個(gè)較高的水平，針對中職院校的學(xué)生的心理問題要采取多種措施，進(jìn)行充分的調(diào)查、分析和教育，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

　　二、加強(qiáng)中職院校學(xué)生心理教育的措施

　　中職院校的學(xué)生是正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變，最終的目標(biāo)是為社會培養(yǎng)有用的人才。針對中職院校學(xué)生的特點(diǎn)，保證學(xué)生能夠全面發(fā)展，保證中職院校各項(xiàng)事務(wù)順利進(jìn)行，保證學(xué)生有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，要采取各種措施加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

　　1、開設(shè)心理教育課程

　　中職院校心理教師要積極改變現(xiàn)狀，意識到心理教育的重要性，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷分析中職院校的心理德育心理現(xiàn)狀，發(fā)揮自己的特長，研究心理課程與教學(xué)，把新理論、新思想和新思路融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。學(xué)校要根據(jù)國家制定的德育大綱，從學(xué)生入學(xué)伊始，就開設(shè)心理課程。心理教育課程要面向?qū)W校全體學(xué)生，采取以課堂教學(xué)和專題講座的形式，并不斷促進(jìn)學(xué)生自學(xué)，自我剖析，以經(jīng)典的案例為切入點(diǎn)，進(jìn)行心理健康知識的普及和心理輔導(dǎo)，不斷提高學(xué)生綜合心理素質(zhì)，讓學(xué)生保證積極樂觀的生活態(tài)度，健康的生活心理，正確的面對困難和挑戰(zhàn)，直視社會和人生，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　2、成立心理咨詢室

　　為了保證能夠及時(shí)解決中職院校的學(xué)生的心理健康問題，學(xué)校要引進(jìn)心理咨詢師，建立相應(yīng)的心理咨詢室。心理咨詢室的建立要根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定的要求，遵循科學(xué)性、通用性、針對性以及獨(dú)特性的原則，要以學(xué)生為本，不能形同虛設(shè)，要配備專門的心理咨詢工具;心理咨詢教師要充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的積極性，是他們踴躍的參與進(jìn)來，有效的防止心理問題的產(chǎn)生。要遵循學(xué)生成長的特點(diǎn)，符合學(xué)生成長的規(guī)律，針對不同特性的學(xué)生，采取不同的手段和措施，不能千篇一律，敷衍了事，要求心理咨詢室要建立在差異化和獨(dú)特性的基礎(chǔ)上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，使全校師生共同參與。

　　3、要關(guān)注特殊學(xué)生

　　中職院校的學(xué)生處在有普通教育向職業(yè)教育的過渡時(shí)期，如果沒有處理好這方面的關(guān)系，就會出現(xiàn)很過問題，增加學(xué)校管理的難度。同時(shí)，中職院校要特別關(guān)注特殊人群的學(xué)生，根據(jù)的他們的不容特點(diǎn)有教無類，因材施教。針對成年學(xué)生要采取有效措施，對他們進(jìn)行重點(diǎn)看護(hù)，不得隨意與社會上的人進(jìn)行接觸和來往，在學(xué)校期間，注重調(diào)整好上下各學(xué)級的關(guān)系，年齡比較小的學(xué)生最好選擇住校，保證其安全;心理教師對女生進(jìn)行“自尊、自愛、自立、自信、自強(qiáng)”的專門教育，保證他們的身心健康;針對家庭貧困的學(xué)生，要千方百計(jì)的采取一切有效措施，解決他們在學(xué)習(xí)和生活的困難，不能讓他們產(chǎn)生自卑的心理，不能因?yàn)樨毨Ф�影響學(xué)習(xí);對離家比較遠(yuǎn)的學(xué)生要進(jìn)行特殊的愛護(hù)，使他們找到歸屬感和認(rèn)同感;要根據(jù)一部分學(xué)生的特長，充分發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢，開設(shè)特殊的學(xué)科，滿足他們的需求，促進(jìn)他們的成長。

　　4、建立良好的溝通機(jī)制

　　學(xué)校要經(jīng)常組織一些積極健康向上的活動，比如感恩、安全、禁毒、弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德等一些教育活動，通過活動加強(qiáng)師生之間的互動，提升他們抗挫折的能力，塑造良好的性格，培養(yǎng)他們的集體主義精神，分享成功的喜悅，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)和能力，保證學(xué)生身心的健康成長。同時(shí)，由于中職院校的學(xué)生大部分在住校，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通和交流成為進(jìn)行心理健康教育的重要的組成內(nèi)容。在學(xué)生取得成功和好成績時(shí)，學(xué)校要通知家長，分享學(xué)生的進(jìn)步和成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生的不斷成長;同時(shí)，在學(xué)生違反紀(jì)律，出現(xiàn)問題之后，學(xué)校必須與家長取得聯(lián)系，不得隱瞞不報(bào)，在學(xué)校進(jìn)行批評教育的同時(shí)，家長也要擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)人的責(zé)任，全面配合學(xué)校對學(xué)生錯(cuò)誤行為進(jìn)行糾正，對存在的心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，不得采取暴力手段，反而是學(xué)生的問題得不到有效合理的解決。

　　三、結(jié)語

　　總起來說，中職院校不僅要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)和專業(yè)教育，還要注意學(xué)生的心理健康教育。作為學(xué)生遇到什么問題要積極與教師進(jìn)行共同和交流，不得私自進(jìn)行解決，以免發(fā)生危險(xiǎn)。學(xué)校要認(rèn)識到學(xué)生心理教育的重要性，通過設(shè)立心理教育課程，成立專業(yè)的心理咨詢室，關(guān)注特殊群體學(xué)生以及建立良好的溝通機(jī)制等措施來指導(dǎo)學(xué)生的心理的成長，客服不利于促進(jìn)將來就業(yè)的心理，正確對待擇業(yè)和就業(yè)，培養(yǎng)職業(yè)的道德精神和良好的職業(yè)心理素質(zhì)，為中職院校學(xué)生更好的融入社會打下基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

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