所屬欄目:藝術(shù)教育論文 發(fā)布日期:2014-04-17 10:54 熱度:
論文導(dǎo)讀:為了使民間舞教學(xué)不斷豐富和發(fā)展,保持其生命的活力,這種從民間的藝術(shù)土壤中生發(fā)出來的民間舞教材,還要有一個回到民間去的過程。人民不僅是舞蹈的欣賞者,而且還要親自去跳,在輕歌曼舞或歡快的舞蹈中抒發(fā)自己的情懷,因此對民間舞教材最有發(fā)言權(quán)。我們的民間舞教學(xué)、教材是否合乎人民的口味,還必須拿到人民中去檢驗。本文選自《民族藝術(shù)》。《民族藝術(shù)》(季刊)創(chuàng)刊于1985年,是由廣西民族文化藝術(shù)研究院主辦的民族藝術(shù)刊物。刊發(fā)各類關(guān)于中華民族民間文化藝術(shù)研究的文章,尤其歡迎選題獨特、材料豐富、方法新穎、視野開闊的文稿,提倡立體性跨學(xué)科研究。主要欄目:特稿、前沿話題、學(xué)術(shù)訪談、特別策劃、文化研究、藝術(shù)探索、田野觀察、書評。
關(guān)鍵詞:教材,教學(xué)方法,民族藝術(shù)
一、素材和教材
如果我們逢年過節(jié)深入到民間,投身參加到民間舞蹈的熱烈場面中去,就會被一種樸實的激情所感染,感受到他們的藝術(shù)價值和魅力。那些神奇美妙的民間舞素材又不能原封不動的搬到課堂上來教學(xué)。首先,每個具體的民間舞素材,因歷史的、社會的種種局限性,除了精華部分也包含糟粕成分。其次,民間舞蹈本身是活的、多變的藝術(shù),每種具體的民間舞素材都不是死板的程式,原封不動的搬到課堂,只會把活的藝術(shù)變成僵死的教條。所以,素材不能同教材劃等號,素材再豐富再優(yōu)美,也只能是教材的原材料,不能直接拿過來當(dāng)教材,必須在保存素材風(fēng)格特色的前提下,經(jīng)過分析整理、歸納提煉,達(dá)到規(guī)范化、系統(tǒng)化的科學(xué)要求,源于素材又高于素材。教材要比素材更集中、更準(zhǔn)確、更美化,不能一經(jīng)規(guī)范,反而“味”沒了,“神”沒了,成了一堆沒有生命的零件。對民間舞學(xué)深學(xué)透,不是單純從外部形態(tài)去模仿,而要從內(nèi)到外身心并用、形神統(tǒng)一的去研究、鑒別、體驗、掌握。無論是形體理論的變化,還是節(jié)奏的轉(zhuǎn)換,都絕不是單純的技巧,而應(yīng)該是韻化了的、為內(nèi)心世界提供準(zhǔn)確的外在形象的、形神高度統(tǒng)一的情感表現(xiàn)藝術(shù)。我們通常所說的風(fēng)姿神韻和激情是民間舞的精髓所在,就是這個道理。
二、教學(xué)目的和方法
民間舞教學(xué)的最高目的是通過“動力定型”使演員和學(xué)生身體產(chǎn)生的各種感覺準(zhǔn)確、有效,能夠隨心所欲用肌肉“說話”,而不是單純掌握一些技巧和風(fēng)格,即使達(dá)到再現(xiàn)和神似的程度。比如,民間舞的“小法兒”和一些細(xì)膩的附隨動作,還有“起法兒”、突然和停頓的力度上、節(jié)奏的對比以及動作的反襯等等,都是最調(diào)皮、最有魅力、最吸引人的“火花”。與其把這些妙不可言的“火花”和閃光處視為一種純真的技巧,倒不如把他們比作豐滿甜美的內(nèi)心世界的微妙顯露。要使演員和學(xué)生通過訓(xùn)練達(dá)到這種理想的“自美感”,必須明確技巧只是解決美的一種手段,更要有豐富的潛在意識和良好的自我感覺。演員的自我意識決定著身心結(jié)合、力度變化、分寸掌握和氣的運用。太夸張了,勁都使在外頭,就超出美的范圍和界限,變丑了。尤其是腰、胯、臀部扭的幅度和力度一定不能過分,更不能單一,要“扭”中有“搖”,“搖”中有“繞”,“繞”中有“錯”,“錯”中有“飄”,“飄”中有“沉”,“沉”中有“挺”。一句話,要講求內(nèi)在的“勁兒”。要“心勁”帶“身勁”、以“情”帶“形”。這樣,舞蹈就活了,復(fù)雜動律的高級技巧就出來了,氣質(zhì)風(fēng)度、韻味、意象自然就不一樣了,動作的風(fēng)格就出來了,就美了。
三、民間中來到民間中去
為了使民間舞教學(xué)不斷豐富和發(fā)展,保持其生命的活力,這種從民間的藝術(shù)土壤中生發(fā)出來的民間舞教材,還要有一個回到民間去的過程。人民不僅是舞蹈的欣賞者,而且還要親自去跳,在輕歌曼舞或歡快的舞蹈中抒發(fā)自己的情懷,因此對民間舞教材最有發(fā)言權(quán)。我們的民間舞教學(xué)、教材是否合乎人民的口味,還必須拿到人民中去檢驗。可以表演給老藝人和當(dāng)?shù)厝罕娍矗⒄髑笏麄兊囊庖姡部梢灾苯?ldquo;下場”表演,使之直接成為民間舞蹈中的一部分。這是兩種深受群眾歡迎的可行辦法,有益于保護(hù)和發(fā)展民間舞。
文章標(biāo)題:藝術(shù)教育論文范文論發(fā)揚民間舞蹈藝術(shù)
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