大學(xué)生是我國(guó)重點(diǎn)培養(yǎng)的一類人群，大學(xué)生不論是從專業(yè)技術(shù)水平還是自身素質(zhì)上都需要不斷的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。很多大學(xué)針對(duì)大學(xué)生的思想特點(diǎn)也做出了一些研究，學(xué)校也都開設(shè)了一些心里健康和思想政治類的課程。本文是一篇教育科研論文范文，主要論述了當(dāng)代大學(xué)生思想新特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)探究。

　　【摘 要】文章結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和時(shí)代背景，總結(jié)出他們?cè)谒枷�、行�?dòng)上所具有的新特點(diǎn)及其給高校思想政治教育工作帶來(lái)的新變化和挑戰(zhàn)。文章提出應(yīng)把握當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想特點(diǎn)，了解他們自身發(fā)展的期待和需要，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法和手段，提出了從加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育、建設(shè)高水平思政隊(duì)伍、加大網(wǎng)絡(luò)思政力度等方面對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)的應(yīng)對(duì)方案。

　　【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生,思想新特點(diǎn),應(yīng)對(duì)

　　一、研究背景

　　當(dāng)代大學(xué)生中來(lái)自獨(dú)生子女家庭的數(shù)量劇增，他們普遍缺少童趣的體檢，與此同時(shí)“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)使其自我中心意識(shí)較強(qiáng)。此外，當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)正值我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)期，大部分學(xué)生享有較好的物質(zhì)生活條件，近年來(lái)發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)信息化伴隨著他們成長(zhǎng)的方方面面，新媒體正逐步改變他們的生活、學(xué)習(xí)、娛樂方式乃至語(yǔ)言習(xí)慣。與此同時(shí)，我國(guó)正處于精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變時(shí)期，這讓更多的人有機(jī)會(huì)接受高等教育，他們的素質(zhì)普遍得到了較大提升。這些外部環(huán)境使大部分當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向務(wù)實(shí)多元化、政治觀念積極理性，道德觀念總體向上，但仍存在少數(shù)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)有待提高的情況。

　　二、當(dāng)代大學(xué)生思想的新特點(diǎn)

　　隨著世界全球化進(jìn)程的加快，西方文化日益擴(kuò)張及其文化霸權(quán)都對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義主導(dǎo)文化產(chǎn)生了沖擊。面對(duì)西方文化思潮和價(jià)值觀的沖擊，出現(xiàn)了多種思想文化、價(jià)值觀和道德觀并存與碰撞的情況。作為自我意識(shí)彰顯的一代，當(dāng)代大學(xué)生普遍有著實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的強(qiáng)烈愿望，與此同時(shí)他們也擔(dān)負(fù)著歷史的重任，結(jié)合其成長(zhǎng)環(huán)境，當(dāng)代大學(xué)生的思想主要呈現(xiàn)出以下新特點(diǎn)：

　　(一)視野開闊

　　當(dāng)代大學(xué)生普遍有著開闊的眼界，密切關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事，但他們傾向于從自身成長(zhǎng)和發(fā)展的角度來(lái)關(guān)注政治和社會(huì)問題，更善于用務(wù)實(shí)、理性的目光來(lái)把握現(xiàn)實(shí)，自覺擁護(hù)、踐行黨的各項(xiàng)方針政策。當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)面較廣，有著相對(duì)獨(dú)立的思維和見解，此外由于獲取信息的渠道較多、信息來(lái)源豐富，他們大多擅長(zhǎng)在信息的比較中看待和評(píng)價(jià)社會(huì)熱點(diǎn)問題，有著冷靜地思考和理性地判斷有關(guān)政治問題的能力。

　　全球化是一個(gè)客觀的歷史進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)全球化成為世界發(fā)展的必然趨勢(shì)。在全球化加劇的沖擊和滲透下，我國(guó)高校的國(guó)際化色彩越來(lái)越濃，越來(lái)越多的師生、課程主動(dòng)融入其中，被打上了國(guó)際化的烙印。同樣，國(guó)際化日漸成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要內(nèi)容，他們喜歡且善于在國(guó)際化的比較視野中學(xué)習(xí)和思考，善于用西方的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作面臨著國(guó)際化帶來(lái)的需求和挑戰(zhàn)。

　　(二)價(jià)值取向務(wù)實(shí)多元化

　　當(dāng)代大學(xué)生是在改革開放下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，他們的精神世界主流積極向上，價(jià)值觀積極進(jìn)取，思想活躍、思維敏捷，善于接受新事物、興趣愛好廣泛，主體意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和參與意識(shí)都較強(qiáng)，對(duì)自我發(fā)展有著更多期待。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的方式豐富多樣，獲取信息的方式也由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)搜索。面對(duì)大量紛繁蕪雜的信息沖擊和信息交換，部分大學(xué)生在分析和解決問題時(shí)，缺乏足夠的理性思考與分析，更有甚者在多元思想和多樣價(jià)值的沖擊下迷失自我。

　　同樣，西方文化的擴(kuò)張及文化霸權(quán)逐步威脅我國(guó)的文化安全。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，西方國(guó)家也趁此機(jī)會(huì)進(jìn)入了我國(guó)的文化市場(chǎng)，各式品質(zhì)良莠不齊的文化產(chǎn)品進(jìn)入我國(guó)文化市場(chǎng)，迅速俘獲了大量無(wú)鑒別能力群眾的頭腦，不僅削弱了其對(duì)我國(guó)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，也削弱了優(yōu)秀民族文化原有的強(qiáng)大凝聚力。全球化進(jìn)程的加劇和互聯(lián)網(wǎng)的迅速傳播都給主流價(jià)值觀帶來(lái)更多挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向已經(jīng)不是單一固定的，而呈現(xiàn)出多樣化、多層次、多元并存的格局。處于新舊各種價(jià)值觀念的沖突和碰撞之中的當(dāng)代大學(xué)生正在不斷調(diào)整和建構(gòu)著自己的價(jià)值觀念體系。

　　(三)信息化素養(yǎng)較高

　　2015年2月3日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在北京發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%，網(wǎng)絡(luò)已然成為各種新文化的發(fā)源地。網(wǎng)絡(luò)世界的開放性、包容性和交互性為意識(shí)形態(tài)的傳播打開了新空間。無(wú)數(shù)網(wǎng)民改變著傳統(tǒng)價(jià)值觀念和話語(yǔ)體系，沖跨民族乃至國(guó)家所精心架構(gòu)的意識(shí)形態(tài)樊籬。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響可以說是全方位的，現(xiàn)在人人、時(shí)時(shí)、處處上網(wǎng)成為可能，網(wǎng)絡(luò)不再僅僅是一種便捷的工具，一種信息量大且互動(dòng)性強(qiáng)的媒體，而是已經(jīng)成為一種新的環(huán)境，對(duì)此當(dāng)代大學(xué)生只能適應(yīng)，不能躲避。

　　部分大學(xué)生沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，逃避現(xiàn)實(shí)，喪失了真實(shí)的自我，久而久之容易產(chǎn)生緊張、孤僻等心理問題。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)感喪失，容易混淆虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，他們活躍在依托網(wǎng)絡(luò)而成立的各類非規(guī)范性的QQ群、論壇等非正式網(wǎng)絡(luò)組織，弱化甚至脫離了現(xiàn)實(shí)的團(tuán)學(xué)組織。同時(shí)，新媒體的趣味性和吸引力，導(dǎo)致部分學(xué)生沉湎其中，影響了正常的生活與學(xué)習(xí)。

　　(四)道德觀念積極向上

　　近年來(lái)，大學(xué)生的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)觀念、法治觀念和效益觀念不斷提高，大部分學(xué)生的思想道德素質(zhì)保持較高態(tài)勢(shì)。在愛國(guó)熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及社會(huì)責(zé)任感等方面不斷增強(qiáng)，保持著積極、健康、向上的主流態(tài)勢(shì)，在思想和行動(dòng)上認(rèn)可以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為核心的主流價(jià)值觀。

　　盡管道德觀念整體向上，但仍然存在少數(shù)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)有待提高的情況。這部分學(xué)生大多從個(gè)人情感的好惡和個(gè)人利益的得失出發(fā)，結(jié)合自身現(xiàn)實(shí)需求看待和選擇道德，這種道德選擇具有較強(qiáng)的主觀性、個(gè)體性、隨意性和相對(duì)性，缺少客觀性和穩(wěn)定性。極少數(shù)大學(xué)生還存在重智能輕修身、重功利輕德行、重享受輕奮斗的傾向，從而有理想無(wú)實(shí)踐、有思想無(wú)行動(dòng)、有律人無(wú)律己、有批評(píng)無(wú)改正，這都進(jìn)一步加大了思想政治教育工作的難度。

　　(五)自我意識(shí)彰顯

　　當(dāng)代大學(xué)生自我意識(shí)逐漸成熟，他們注重個(gè)人利益的滿足與實(shí)現(xiàn)，認(rèn)可通過努力和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)獲得成功，在思想上也逐漸由群體本位轉(zhuǎn)向個(gè)體本位。QQ空間、人人網(wǎng)、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)為大學(xué)生自我意識(shí)的彰顯提供了便利的載體和途徑。網(wǎng)絡(luò)的匿名性與便于自我展現(xiàn)的特點(diǎn)，都給青年學(xué)生展示個(gè)性風(fēng)格、表達(dá)個(gè)人情感提供了載體，大部分學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過程中，追求平等、注重自我的意識(shí)日益突顯。 　　三、應(yīng)對(duì)策略

　　為了解決當(dāng)代大學(xué)生中意識(shí)形態(tài)所存在的問題，結(jié)合其成長(zhǎng)規(guī)律和思想特點(diǎn)，根據(jù)他們自身發(fā)展的期待和需要，應(yīng)主要從加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育、建設(shè)高水平思政隊(duì)伍、加大網(wǎng)絡(luò)思政力度等方面對(duì)當(dāng)代當(dāng)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　(一)加強(qiáng)思想政治教育工作

　　當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育是高校德育的重要組成部分，也是確保高校培養(yǎng)合格人才的“生命線”，它關(guān)系到為誰(shuí)培養(yǎng)人和培養(yǎng)什么樣的人的問題。當(dāng)前，政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化都在潛移默化的影響當(dāng)代大學(xué)生，要解決這些問題首先就要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育。

　　1.突出自我教育。突出自我教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的根本，這需要充分發(fā)揮其提高其自身思想品德的自覺性和積極性，使他們能把思想政治教育的要求和目的內(nèi)化為自身努力的目標(biāo)。

　　首先要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和時(shí)代特點(diǎn)改變教育模式。在進(jìn)行理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，需要積極為他們創(chuàng)造自我教育和自我引導(dǎo)的空間，努力營(yíng)造“人人參與教育、人人接受教育的良好氛圍”，進(jìn)而引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　其次要改善自我教育的方式。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)和青年志愿者協(xié)會(huì)等組織的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的形式開展教育活動(dòng)，用先進(jìn)的文化教育人，使學(xué)生自覺確立正確的思想觀，培養(yǎng)高尚的情操。

　　2.思想政治教育與心理健康教育有效結(jié)合。思想政治教育和心理健康教育具有共同的人才培養(yǎng)主體和培養(yǎng)目標(biāo)，心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育有效實(shí)施的心理背景，思想政治教育是推進(jìn)心理健康教育的前提保證。

　　首先要在內(nèi)容和目標(biāo)上結(jié)合。要從心理健康教育方面獲取新的知識(shí)和方法，使心理健康教育更好地促進(jìn)思想政治教育工作。加大心理健康教育，有利于增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性、預(yù)見性和針對(duì)性。

　　其次要在教育方法和手段上結(jié)合。積極拓展思路，將學(xué)生心理健康教育以不同方式引入到思想政治教育課程中，運(yùn)用豐富的心理學(xué)知識(shí)，引進(jìn)心理測(cè)評(píng)等有效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生積極健康進(jìn)取的意識(shí)，幫助學(xué)生擺脫心理障礙。

　　再次要在教育隊(duì)伍上有機(jī)結(jié)合。要敦促思想政治教育人員掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高心理咨詢工作者的專業(yè)技能，幫助其更好地了解學(xué)生的思想、心理行為，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)進(jìn)行干預(yù)，以達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)。

　　3.提升網(wǎng)絡(luò)信息的正面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，新媒體拓寬了信息的傳播渠道，當(dāng)代大學(xué)生可以廣納百川信息，有利于他們開拓知識(shí)視野，有所創(chuàng)造。但網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊也帶來(lái)了一定程度的負(fù)面影響，為了更好的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我們必須不斷提升網(wǎng)絡(luò)信息的正面影響。

　　首先要更新理念。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)開放性的特質(zhì)，在進(jìn)行民族文化和傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，我們要逐步樹立與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)相適應(yīng)的開放化、國(guó)際化意識(shí)，在交流和互動(dòng)中幫助學(xué)生提高辨別能力。

　　其次要用先進(jìn)的思想、文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的制高點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)化的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為思想政治工作的重要陣地，這就要求我們必須改變傳統(tǒng)的思想政治教育模式，逐步適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要，利用形式多樣的數(shù)字技術(shù)所帶來(lái)的便捷以正確健康的思想和文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

　　再次要以正面引導(dǎo)為主。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生可能出現(xiàn)的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)行及時(shí)的教育引導(dǎo)，幫助他們提高對(duì)上網(wǎng)的自我調(diào)控意識(shí)與免疫能力。

　　4.大力建設(shè)校園文化。校園文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有直接的和間接的教育功能，我們應(yīng)加大力打造能體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的校園文化。為了增強(qiáng)高校思想政治教育的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，就必須把思想政治教育與智育、體育和美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中。同時(shí)，要善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)家重大事件和學(xué)校重要活動(dòng)，開展特色鮮明、形式豐富、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，充分運(yùn)用科學(xué)、文明、創(chuàng)新的手段增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、責(zé)任心和使命感。

　　(二)加大網(wǎng)絡(luò)思政力度

　　傳統(tǒng)高校思想政治教育大多采用常規(guī)方式對(duì)大學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理，使其提高思想認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則是結(jié)合當(dāng)下迅猛發(fā)展的新媒體技術(shù)，讓當(dāng)代大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲得信息，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加大網(wǎng)絡(luò)思政力度迫在眉睫。

　　1.建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍。建設(shè)高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證，是做好大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)和前提，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，具有十分重要的意義。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展要求思想政治教育工作者具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能力和網(wǎng)絡(luò)技能，因此我們不僅要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要嘗試把思想政治教育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)還要不斷提高自身的信息素質(zhì)，即優(yōu)秀的信息意識(shí)、信息能力和良好的信息道德。

　　2.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)陣地。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，要始終堅(jiān)持依法處理。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特殊性，在遵循現(xiàn)實(shí)法律的基礎(chǔ)上，尤需加大輿論引導(dǎo)的力度，網(wǎng)絡(luò)世界中各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀念相互碰撞，網(wǎng)絡(luò)輿論呈現(xiàn)多元多變多樣的特點(diǎn)，因此我們要深入學(xué)生的各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)陣地，時(shí)刻關(guān)注，引導(dǎo)其規(guī)范網(wǎng)絡(luò)中的言行，切實(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走向。

　　3.利用網(wǎng)絡(luò)陣地開展網(wǎng)絡(luò)思政工作。各級(jí)學(xué)生組織和各類社團(tuán)開展的活動(dòng)不僅要切實(shí)考慮學(xué)生的興趣愛好，還應(yīng)加大與新媒體的結(jié)合力度。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和個(gè)人電腦的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中以虛擬身份組建具有特定宗旨的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，此類社團(tuán)依托網(wǎng)絡(luò)開展和管理各類活動(dòng)。由于上網(wǎng)的便利性和及時(shí)性，網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)已然成為當(dāng)代大學(xué)生參與課余活動(dòng)的重要方式，因此我們應(yīng)借助此類平臺(tái)，宣傳正確的信息和價(jià)值觀，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確鑒別各類信息。

　　4.占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能。學(xué)生黨團(tuán)支部是當(dāng)代大學(xué)生思想政治理論的堡壘，應(yīng)充分發(fā)揮他們的積極性和能動(dòng)性，除了做好日常的座談、班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)等形式的教育外，可嘗試黨團(tuán)教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。黨團(tuán)支部可建立專門的qq群或微博、微信平臺(tái)，用網(wǎng)絡(luò)來(lái)搭建基層組織新的信息傳播渠道，開辟基層組織理論學(xué)習(xí)的新方法，把理論教育從“有形”拓展到“無(wú)形”，在推進(jìn)基層組織各項(xiàng)工作公開，傳播正確的思想，收集和接受學(xué)生意見方面發(fā)揮積極作用。

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　　教育科研論文發(fā)表期刊推薦《課程教育研究》雜志系內(nèi)蒙古社科聯(lián)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，國(guó)家級(jí)教育期刊，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN2095-3089、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN15-1362/G4、旬刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點(diǎn)。