當代大學生以“80后、90后”為主要構成群體，由于受成長環(huán)境的影響，其自主意識、思維能力及交往方式都有著明顯的時代特征和自我方式，對待消費往往容易表現(xiàn)出隨心所欲，自主性較強的特點。

　　摘要：隨著社會物質(zhì)化進程的加劇和經(jīng)濟的快速發(fā)展，消費觀念越來越深入人心，而作為仍未正式進入社會，尚處在求學階段的特殊群體，當代大學生對于消費越來越關注，且表現(xiàn)出來自己的特點和行為，對我國新形勢下人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟的影響也越來越大。對于當代大學生的消費現(xiàn)狀的研究，引導當代大學生樹立正確的理財觀念，助其形成科學、理性、健康的消費觀，對于培養(yǎng)一代新人，促進國家的教育事業(yè)發(fā)展起到重要作用，也為現(xiàn)階段中國經(jīng)濟的發(fā)展和和諧社會的構建發(fā)揮積極作用。

　　關鍵詞：教學期刊投稿,大學生,消費觀,現(xiàn)狀分析

　　一、消費的概念

　　消費是指為了滿足生產(chǎn)和生活的需求而消耗物質(zhì)財富，只有在消費中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實的產(chǎn)品，并創(chuàng)造出新的生產(chǎn)需要。以前我們國家主要依靠出口來促進消費帶動經(jīng)濟增長，現(xiàn)在歐美經(jīng)濟蕭條，要保持經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定長遠的增長，國家通過調(diào)整假期、家電下鄉(xiāng)給予補貼等措施來擴大內(nèi)需，來帶動經(jīng)濟的增長，因此國家是鼓勵消費的。

　　二、當代大學生消費的現(xiàn)狀

　　通過對我院776名大學生的消費狀況調(diào)查了解，可以看出目前大學生消費現(xiàn)狀主要有以下一些特征：

　　1.消費類別多樣化

　　除了日常必需的生活和飲食用品外，當代大學生在電話、上網(wǎng)、交際、游玩、培訓班、考試報名等方面都占有10%左右的比例，呈現(xiàn)出消費類別多樣化的表現(xiàn)。

　　2.消費形式體現(xiàn)時代感

　　隨著網(wǎng)絡的快速發(fā)展和日益普及，當代大學生在購物形式方面，除了傳統(tǒng)的小賣部、超市、商場以外，網(wǎng)購也逐步在學生中展開，并迅速發(fā)展，據(jù)調(diào)查的776名學生中，有過網(wǎng)購經(jīng)歷的達到了96.7%，很多人不止一次網(wǎng)購，并且購物以此為主。

　　3.消費性質(zhì)偏向社會化

　　隨著當代大學生的社會交往范圍的擴展，越來越多大學生的消費傾向于向成人化和社會化發(fā)展。通過調(diào)查，有65%的學生持有一張或者多張銀行的信用卡，在購買物品時實行透支消費；大部分同學的消費內(nèi)容過多過快，向高端用品傾斜；這些與其實際經(jīng)濟狀況及應有的消費水平有明顯差別。

　　三、當代大學生消費存在的問題

　　1.消費內(nèi)容盲目

　　大學生在消費時不能夠制定計劃，盲目性較大。例如隨著網(wǎng)絡的興起，網(wǎng)購因其價位便宜、方便快捷的特點而在我國迅速崛起，當代大學生經(jīng)常漫無目的的在各購物網(wǎng)站上瀏覽，購物時不是看對此物品有無切實需要，而是因為價格或者圖片誘人等而購置實際毫無用處的東西。

　　2.消費追求攀比

　　受市場經(jīng)濟大潮的影響，沒有經(jīng)濟收入的大學生們也開始追逐時尚品牌，NIKE、阿迪達斯、蘋果、Lv、……針對各種品牌產(chǎn)品，大學生如數(shù)家珍，通過奢侈品消費進行自我身份攀比，進而攀比家庭財富和社會地位。據(jù)調(diào)查的776名學生中，有46.7%的學生在購買商品時主要看中商品的潮流時尚和品牌，且這種潮流正不斷擴大。在人民網(wǎng)發(fā)布的《世界奢侈品協(xié)會官方2009—2010全球年度報告》稱，中國奢侈品消費總額已超過美國，成為世界第二大奢侈品消費國，其中主流消費群的最低年齡由35歲下降到目前的25歲。

　　3.提前消費增加

　　信用卡作為一種新型金融產(chǎn)品，正在大學生群體中廣泛推廣和應用，但由于對信用卡的無知以及大學生群體沒有收入保證等特殊性，由信用卡透支消費產(chǎn)生的資源浪費、還款壓力、信用缺失等問題也嚴重影響著大學生的人生觀、價值觀形成。一些學生錯誤地認為生活的真諦就是享受，部分學生甚至惡意透支消費，全不顧還款的壓力和父母的不易。

　　四、解決和引導對策

　　1.樹立正確的德育教育觀

　　由于部分學生對社會主義市場經(jīng)濟認識不足，致使消費認識上出現(xiàn)誤區(qū)，價值觀念發(fā)生扭曲。故高校教育中要切實加強大學生的德育教育，提高思想認識理論水平，努力增加自身的思想政治修養(yǎng)，提倡走入社會參加各項社會實踐活動和志愿者活動，了解社會各階層生活現(xiàn)狀，擴展豐富自身的視野和經(jīng)驗，培養(yǎng)“服務社會、奉獻愛心”的高尚消費理念。

　　2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德

　　勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們國家的建國方針。故要在廣大學生中宣傳這一優(yōu)良傳統(tǒng)，讓廣大學生切實明白勤儉節(jié)約是光榮的，奢侈浪費是可恥的，正確合理處理消費問題也是個人能力、修養(yǎng)水平的一個重要體現(xiàn)。

　　3.樹立良好的消費理念和習慣

　　要讓大學生系統(tǒng)學習關于消費的知識結構，在大學生的三觀教育中增加正確消費的教育，根據(jù)自身條件合理消費，要量入而出，培養(yǎng)良好消費習慣，有計劃的進行消費，例如記賬等；對于信用卡消費，則一方面發(fā)卡銀行要對其金融產(chǎn)品進行追蹤監(jiān)管和規(guī)范大學生信用卡市場等，另一方面大學生個人要盡可能縮減信用卡數(shù)量和節(jié)制信用卡大額消費，合理計劃開支等。

　　4.形成合理的消費外環(huán)境

　　首先家庭教育要和學校教育同步，努力引導大學生樹立“飲水思源”的情感和感恩意識，同時家長要以身作則，要對孩子的經(jīng)濟來源給予必要地指導和約束，不能盲目溺寵，通過談話、交流參觀等形式讓孩子明白父母掙錢不易；其次社會各網(wǎng)絡媒體、新聞平臺、文娛節(jié)目要注意自身宣傳內(nèi)容的正面引導性，不宣揚“拜金主義”、“金錢至上”觀點。

　　總之，大學生要努力培養(yǎng)自己的辨別能力和思想情操，積極傳遞社會正能量，努力塑造自己正確、健康的消費觀。

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