【摘 要】如何才能提高國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的綜合實(shí)力，這就需要不斷地去創(chuàng)新教學(xué)途徑，給予學(xué)生更好的教育。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)途徑的創(chuàng)新要將重點(diǎn)放在實(shí)踐教學(xué)上，將理論與實(shí)際二者結(jié)合起來，在重視理論教育的同時(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

　　【關(guān)鍵詞】中級(jí)職稱論文,國(guó)際貿(mào)易專業(yè),教學(xué),創(chuàng)新,途徑

　　國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就是將國(guó)際商務(wù)與外語兩門學(xué)科結(jié)合到一起的專業(yè)，它迎合了社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展需求，既傳授學(xué)生商務(wù)知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。但是現(xiàn)有的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，并不能很好地適應(yīng)社會(huì)的需要，存在著英語聽、說、讀、寫能力弱、進(jìn)出口業(yè)務(wù)決策能力差以及商務(wù)洽談能力不足等問題。綜合實(shí)踐能力的不足，嚴(yán)重地影響了他們的就業(yè)和工作業(yè)績(jī)。因此，我們要進(jìn)行國(guó)貿(mào)專業(yè)教學(xué)途徑的創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

　　一 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的現(xiàn)狀

　　國(guó)際貿(mào)易專業(yè)涉及的內(nèi)容非常繁雜，如商務(wù)談判、運(yùn)輸保險(xiǎn)、進(jìn)出口檢驗(yàn)、報(bào)關(guān)報(bào)稅等，專業(yè)性強(qiáng)，規(guī)范性強(qiáng)。但是這些內(nèi)容在課程設(shè)置里，只是簡(jiǎn)單的原理講解和過程介紹，學(xué)生無法做到系統(tǒng)地掌握和熟練地運(yùn)用。迫使畢業(yè)生在參加工作以后，需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來學(xué)習(xí)這些東西。

　　為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)都要求學(xué)生在大三時(shí)到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，以方便其畢業(yè)后直接管理公司的業(yè)務(wù)。這樣的現(xiàn)象和要求，使大三生無心上課和撰寫畢業(yè)論文，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量下降并嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序。所以，要根據(jù)市場(chǎng)的具體需求，改造原來的教學(xué)模式和方法，避免教學(xué)與市場(chǎng)脫節(jié)。

　　就國(guó)際貿(mào)易專業(yè)來說，實(shí)踐教學(xué)過于注重培養(yǎng)動(dòng)手能力和操作能力，忽視了理論知識(shí)的運(yùn)用、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。我們培養(yǎng)人才不應(yīng)只面向市場(chǎng)此刻的需求，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想，立足于大社會(huì)的背景下，培養(yǎng)出能勝任任何職位、可以很快掌握任何一門科學(xué)的人才。

　　二 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新途徑

　　1.設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)

　　合理的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)要立足于學(xué)生就業(yè)崗位的需求和發(fā)展的需要，加大對(duì)學(xué)生專業(yè)技能和技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。實(shí)踐教學(xué)可分為以下幾個(gè)目標(biāo)：(1)專業(yè)認(rèn)知目標(biāo)，要對(duì)所學(xué)的課程、專業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)知，這樣才能深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。(2)專業(yè)技能目標(biāo)，要熟練掌握本專業(yè)工作崗位所需的常用技能，能解決實(shí)際問題，達(dá)到上崗要求。(3)綜合應(yīng)用能力目標(biāo)，能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，有良好的英語表達(dá)能力和人際交流溝通能力，具有職業(yè)道德精神和良好的專業(yè)素養(yǎng)，可以駕馭相關(guān)專業(yè)的知識(shí)和技能，并且能夠應(yīng)用于實(shí)踐。(4)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力目標(biāo)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神和適應(yīng)能力，可以利用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

　　2.創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

　　第一，進(jìn)行課外創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容不能僅拘泥于課本和傳統(tǒng)，要讓學(xué)生接觸到更大的知識(shí)層面，能夠消化更多的知識(shí)，提高素質(zhì)和能力，培養(yǎng)個(gè)性化人才，既可以為以后撰寫畢業(yè)論文打下豐富的信息資料基礎(chǔ)，也可以為以后在工作崗位上的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。

　　第二，縮短就業(yè)磨合期。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)教學(xué)成果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生將理論化為實(shí)踐的一個(gè)重要途徑，學(xué)校通過安排學(xué)生到對(duì)口外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，讓學(xué)生盡早地接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，在積累工作經(jīng)驗(yàn)和人際交往的同時(shí)，提高實(shí)際的技能水平。

　　第三，撰寫小論文、畢業(yè)論文。小論文是對(duì)學(xué)生每一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，既可以使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的規(guī)范和方法，又可以讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象與理解，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，發(fā)揮創(chuàng)造精神。畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生綜合能力的一個(gè)訓(xùn)練，學(xué)生通過收集資料，設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成研究課題。

　　3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的保障

　　第一，建立合理的實(shí)踐教學(xué)制度。(1)嚴(yán)格規(guī)范實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃和各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施。(2)仔細(xì)劃分擔(dān)負(fù)實(shí)踐教學(xué)工作的各類人員的職責(zé)。(3)嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)基地等實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理方面的規(guī)章。(4)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲方面的制度。

　　第二，提高實(shí)踐教學(xué)的師資力量。聘請(qǐng)實(shí)踐能力強(qiáng)、理論基礎(chǔ)好的企事業(yè)專家來學(xué)校任教，在校老師要進(jìn)行專業(yè)職業(yè)資格證考試。實(shí)習(xí)基地的實(shí)訓(xùn)員必須要有嚴(yán)格的熟練實(shí)訓(xùn)技術(shù)，必須參加過相關(guān)的崗位技能培訓(xùn)，并獲得證書。還可以請(qǐng)校外有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干作為兼職實(shí)踐指導(dǎo)教師。

　　第三，建立專門的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。(1)在校內(nèi)建立實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，主要針對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)。(2)在校外建立實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，主要與一些企業(yè)進(jìn)行合作的實(shí)訓(xùn)基地、教育基地。(3)高校資源共享，幾大院校可以通過簽署協(xié)定，為彼此提供實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。

　　三 結(jié)束語

　　國(guó)際貿(mào)易專業(yè)雖然是個(gè)新型的學(xué)科，但是其發(fā)展前景相當(dāng)大，因此，我們要抓住機(jī)遇，創(chuàng)新國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)途徑，盡快為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)建立出一套符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)

　　機(jī)制。重視實(shí)踐教學(xué)在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中的地位，讓學(xué)生能從實(shí)踐教學(xué)中獲得鍛煉，豐富和鞏固專業(yè)知識(shí)，可以更好地迎合專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要，成為高素質(zhì)的綜合型人才。

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