隨著電子設(shè)備的普及，極大地提高了人們的學(xué)習(xí)和工作效率，也正是因此，書寫在我們生活中出現(xiàn)的頻率越來越少，但是我國的文字是寶貴的文化資源，應(yīng)當(dāng)在素質(zhì)教育中加強(qiáng)書寫教育。

　　《新少年》遼寧省兒童刊物，創(chuàng)刊于1950年，由共青團(tuán)遼寧省委主辦的少年兒童刊物。本刊始終堅(jiān)持“反映少年兒童生活，為少年兒童提供健康向上、豐富精美的精神食糧，培養(yǎng)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格接班人”的辦刊宗旨，肩負(fù)黨團(tuán)組織的重托和使命，懷著對少年兒童的美好感情，傳播科學(xué)文化知識，倡導(dǎo)文明、愛國、進(jìn)步的時(shí)代主題，以活潑、生動的形式，健康、實(shí)用的內(nèi)容，贏得了孩子們的喜愛和信賴，成為“少年兒童的好朋友，輔導(dǎo)員老師的好助手，學(xué)生家長的好幫手”。

　　我們的素質(zhì)教育就是要使學(xué)生在德智體美勞各方面得到健康發(fā)展，尤其要挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生各項(xiàng)潛能得到深入快速提高，進(jìn)而把潛能培植成強(qiáng)勢所在，以便學(xué)生在將來的生活工作中有一項(xiàng)或幾項(xiàng)過硬的技能，更好地去創(chuàng)造自己美好的人生。其中在這個(gè)過程中，學(xué)生的寫字教育應(yīng)該是一項(xiàng)最基本的素質(zhì)和能力，各級各類學(xué)校萬萬不能忽視，一定要重視并抓好。

　　一、寫字教育的現(xiàn)狀及其分析

　　筆者從事教育多年，發(fā)現(xiàn)中職生的整體寫字素質(zhì)比較低：扭捏歪斜，亂草一團(tuán)，基本功太差，很難辨認(rèn)，幾無美感，恰如俚語所說：拿不出門。不禁令人感慨：一個(gè)孩子接受完了九年義務(wù)教育，字竟然寫得這么爛，實(shí)在是對教育的反諷，實(shí)在是教育的一種悲哀。

　　當(dāng)前，為什么寫字教育會出現(xiàn)讓人皺眉的這種不如意的現(xiàn)狀呢?筆者分析認(rèn)為，一是客觀上可能是電腦時(shí)代無紙化辦公，嚴(yán)重沖擊減少了手寫字的機(jī)會和數(shù)量。有的學(xué)生習(xí)慣用電腦學(xué)習(xí)，用打印機(jī)打印。手寫字的機(jī)會大大減少。二是主觀上是教育的浮躁氣所致。許多的教育者對寫字教育的重要意義認(rèn)識嚴(yán)重不足，覺得字寫得只要湊合就行了，培養(yǎng)的學(xué)生又不是當(dāng)書法家，只要能考高分，有能力就行。豈不知，寫好字才是教育的最基本的能力。所以在實(shí)際教育教學(xué)中，對寫字教育不重視，寫字教育的工作措施更不去研究。當(dāng)前，許多的學(xué)校依然受應(yīng)試教育的影響很深，往往非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以考試論英雄，以分?jǐn)?shù)比高低，只讓學(xué)生在題山題海里掙扎，追求分?jǐn)?shù)，那有時(shí)間精力去考慮學(xué)生的寫字教育，學(xué)生哪有心思去考慮自己的字是否寫得好壞。

　　二、寫字教育，意義重大

　　無論從教育目標(biāo)角度，生活實(shí)用角度，還是個(gè)人素質(zhì)角度，中小學(xué)寫字教育意義重大，一定要重視和加強(qiáng)，一定要讓每個(gè)孩子都能寫出一筆“拿出門”的美的實(shí)用字。

　　1、寫字教育是傳承祖國文化的最基本工程

　　稍有教育常識的人都知道，中國教育的最開始就是識字、寫字，這是教育最基礎(chǔ)、最根本的東西。可以這樣說，寫字是繼承祖國傳統(tǒng)文化的最基本能力。如果連字都寫不好，怎能夠更好地去繼承祖國的優(yōu)秀文化呢。

　　2、寫字教育還是學(xué)校美育不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)闀�法里有太多美的東西值得學(xué)習(xí)借取。

　　寫字對人的身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性也都起到重要作用。寫好字對學(xué)習(xí)、考試的作用更是不言而喻，一個(gè)寫好字的學(xué)生會受到教師學(xué)生的敬佩，能極大的提高學(xué)生的自信心。

　　3、寫字是生活工作實(shí)用的迫切需要，可以說，手寫字就是一個(gè)人的名片。

　　在實(shí)際工作中，有許多的單位在許多的方面都需要手寫一筆漂亮字的人。有很多的人因?yàn)樽约簩懸皇趾米郑�因而找到一份不錯(cuò)的工作。

　　三、寫字教育的目標(biāo)及其措施

　　1、寫字教育的目標(biāo)

　　筆者所說的寫字教育不同于習(xí)字練習(xí)，更不同于書法教育，它是一個(gè)綜合的整體的最基礎(chǔ)教育。寫字教育的最基本層面、最根本目標(biāo)，就是要讓學(xué)生樹立寫好字的意識，保持寫好字的習(xí)慣，能夠?qū)懗鲆皇州^工整規(guī)范、干凈易認(rèn)的實(shí)用字。

　　2、寫字教育的方法措施如下

　　一是教育主管部門的重視，是寫字教育搞好的前提。從上到下的各級教育主管部門要把寫字教育當(dāng)成是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，出臺措施，指導(dǎo)監(jiān)督好各級各類學(xué)校的寫字教育教學(xué)。要把寫字教育納入素質(zhì)教育的基本內(nèi)容，并進(jìn)行一定的考核。教育要從寫字開始。

　　二是各級各類學(xué)校的重視落實(shí)，是寫字教育開展好的保證。各級各類學(xué)校要深入貫徹上級的指示精神，認(rèn)真開設(shè)專門的寫字教育課程，選派寫字教育素養(yǎng)高的教師任教，系統(tǒng)地向?qū)W生講寫好字的重要意義、方法、規(guī)律，讓學(xué)生提筆就想寫出好字，寫字時(shí)有科學(xué)的指南，練字時(shí)有好的方法。

　　三是要有專門的練字時(shí)間和內(nèi)容，讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會如何才能寫好字。每周有一節(jié)習(xí)字課，學(xué)生有專門字貼供練。要重視對比練習(xí)法，在對比中讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)信心和興趣。毛筆字和鋼筆字并重。毛筆字能有效地促進(jìn)鋼筆字的速進(jìn)，因?yàn)橹袊�的鋼筆字是從毛筆字來的，掌握了毛筆字這個(gè)根本，鋼筆字這些末就好辦了。

　　四是要充分利用作業(yè)平臺，督促學(xué)生在平時(shí)寫好字。作業(yè)是學(xué)生練字的實(shí)戰(zhàn)場，是學(xué)生練字的最重要、最有效平臺。各門課程都強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫工整規(guī)范是衡量作業(yè)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，來有效監(jiān)督學(xué)生寫字實(shí)踐，提高其水平。

　　五是定期舉辦寫字比賽，選出不同層次的小小書法家，掀起全體學(xué)生寫好字的熱潮。每學(xué)期舉辦幾次書法比賽，全員參加，擇優(yōu)展覽。要通過此項(xiàng)活動，選出學(xué)校的各班級的小小書法家，帶動學(xué)校班級寫好字的熱潮。通過開展書法展覽活動，教師要有意識地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞書法美，以此創(chuàng)造寫字教育的良好環(huán)境氛圍。同時(shí)，要組織學(xué)生積極參加上級部門組織的各類書法比賽活動，讓學(xué)生在省級、國家級的大賽中得到鍛煉和提高，促進(jìn)寫字教育良性發(fā)展。

　　寫字教育在漢字文化圈有著悠久的歷史，日本、韓國都非常重視中小學(xué)寫字教育，而我們這個(gè)有著悠久漢字書寫歷史的文明大國落后豈不是恥辱?所以，我們的教育一定要認(rèn)識到寫字教育的重要意義，采取切實(shí)的措施，努力把學(xué)生的寫字教育搞好，推動素質(zhì)教育健康向上發(fā)展，這是每個(gè)學(xué)校和教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。