摘要：越來越多的青少年正在滿懷激情地走向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界，他們是當(dāng)今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的主體。它為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)提供新的課堂，為青少年獲取信息提供便捷的渠道，為青少年的人際交流和溝通拓展新的空間等等。然而，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。它也為青少年的成長帶來了負(fù)面效應(yīng)：威脅著青少年正確價(jià)值觀的形成和完美人格的鑄造、影響著青少年道德行為的產(chǎn)生。因此，加強(qiáng)青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的前提和基礎(chǔ)。
　　關(guān)鍵詞:青少年論文；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育論文；和諧社會(huì)論文；意義論文
　　一、加強(qiáng)青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和著重點(diǎn)之一
　　青少年的思想道德建設(shè)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。當(dāng)今世界，多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深人，科技進(jìn)步日新月異，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才在綜合國力競(jìng)爭(zhēng)中越來越具有決定性意義。青少年作為祖國未來的建設(shè)者，中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，也是構(gòu)建社會(huì)主義和皆社會(huì)不可忽視的重要力量。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.78億，占總?cè)丝诘?0%。我國上網(wǎng)用戶總數(shù)為9800萬，學(xué)生群體占43.6%。學(xué)生是最大的網(wǎng)上群體，而且是最活躍的群體。在信息時(shí)代青少年的思想道德狀況如何，也牽動(dòng)著億萬家長的心，涉及到千家萬戶的幸福，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。只有從娃娃抓起，培養(yǎng)和造就億萬高素質(zhì)的合格建設(shè)者和新型人才，搞好青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，是促進(jìn)青少年全面健康成長，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和著重點(diǎn)之一。
　　加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，對(duì)當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)還具有直接的現(xiàn)實(shí)意義論文。
　　就具體的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境來說，隨著改革開放的進(jìn)一步深人，西方社會(huì)的文化垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而人，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等思想在社會(huì)上蔓延，渲染****、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場(chǎng)，黃賭毒、封建迷信等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止……青少年心智尚未成熟，在上網(wǎng)的時(shí)候，面對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界，他們不能夠保持清醒的頭腦。不少青少年充當(dāng)黑客，迷戀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，投身網(wǎng)戀，瀏覽****網(wǎng)站，模仿不道德行為。一些青少年就是從這里走向違法犯罪的道路。以上種種情況，不僅嚴(yán)重危害著青少年的身心健康，還嚴(yán)重毒化著我們的生活環(huán)境，危害著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文明的健康發(fā)展，也直接威脅、危害著社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)，顯得尤為緊迫。它對(duì)于教育引導(dǎo)青少年抵御腐朽有害思想的侵襲，預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生，確保青少年確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以及順利構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
　　二、加強(qiáng)青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重大課題之一論文
　　實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。黨的十六大特別是黨的十六屆四中全會(huì)以來，我們黨在充分吸收前人豐富的和諧社會(huì)思想資源基礎(chǔ)上，第一次提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)命題和重大戰(zhàn)略任務(wù)，把對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的水平論文。
　　從根本上講，和諧社會(huì)是指人與自然、人與社會(huì)、人自身全面和諧的社會(huì)。思想道德建設(shè)，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求之一。思想道德不僅作為社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容而存在，而且為社會(huì)主義政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)提供著方向引導(dǎo)和重要的精神動(dòng)力;社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅是指一個(gè)社會(huì)生活秩序或狀態(tài)的和諧平安，而且首先是指人們精神心理秩序或狀態(tài)的和諧寧靜。在這種情況下，加強(qiáng)思想道德建設(shè)尤其是青少年的思想道德建設(shè)，意義十分重大論文。
　　青少年是社會(huì)中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。青少年可塑性強(qiáng)，青少年時(shí)期是進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，促進(jìn)他們的全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求論文。
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)在全世界的普及，21世紀(jì)的社會(huì)形態(tài)，在很大程度上是由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來塑造的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)悄然滲入人們生活的每一個(gè)角落，生活在現(xiàn)時(shí)代的青少年一代，將與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一起成長，他們會(huì)區(qū)別于“在電視機(jī)前長大的一代”，而成為新的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世代”(thenetgenera-lion)，電腦和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也因此成為每個(gè)學(xué)生的必修課。不會(huì)使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來工作、學(xué)習(xí)、生活的人，無疑將成為社會(huì)的落伍者，因此，加強(qiáng)青少年的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是思想道德建設(shè)的重要組成部分，是迫在眉睫的大事論文。
　　當(dāng)前青少年信息來源快捷和復(fù)雜，青少年上網(wǎng)不可避免，這是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的必然。互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)人們的學(xué)習(xí)，也不可避免帶來一些負(fù)面影響。加強(qiáng)青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育，在信息時(shí)代對(duì)于培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，確保幾代人為之奮斗偉大事業(yè)在信息社會(huì)薪火相傳，生生不息，確保建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，興旺發(fā)達(dá)，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義論文。
　　三、加強(qiáng)青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育促進(jìn)其全面發(fā)展是和諧社會(huì)的新要求論文
　　加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，必須堅(jiān)持以人為本的理念。和諧社會(huì)，帶給我們的一個(gè)重要新理念、新認(rèn)識(shí)，就是以人為本。從素質(zhì)構(gòu)成和素質(zhì)教育的角度看，思想道德教育是塑造青少年靈魂的工程，對(duì)于其全面素質(zhì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的導(dǎo)向作用、動(dòng)力作用和保障作用，關(guān)系到青少年和諧人格的形成，關(guān)系到他們身心的全面健康發(fā)展論文。
　　在互聯(lián)網(wǎng)中，青少年可以找到自己存在的價(jià)值，并通過豐富的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行為滿足其自主、成長、表現(xiàn)自我、社交、體驗(yàn)新奇變動(dòng)等心理需要。在青少年成長過程中，他們會(huì)極力表現(xiàn)出自身的主動(dòng)性與積極性，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的任何事物、各種活動(dòng)都會(huì)去主動(dòng)探索、積極嘗試，這是他們心理發(fā)展的一個(gè)自然組成部分。因此必須對(duì)青少年進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育，把他們引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道上來論文。
　　作為德育工作者應(yīng)該改變我們的教育方式，高度重視青少年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)道德教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作方法，以貼近他們，引導(dǎo)他們，了解他們，教育他們。繼續(xù)堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)際，遵循青少年思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。