中小學(xué)教師是我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要力量。教師職稱(chēng)等級(jí)可分為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。那么中小學(xué)教師職稱(chēng)的課題條件是什么呢?

　　中小學(xué)教師職稱(chēng)的課題條件，包括課題級(jí)別、課題作者位置以及課題結(jié)題三個(gè)方面，具體如下：

　　1、對(duì)課題級(jí)別的要求，包括、省部級(jí)以及市廳級(jí)，評(píng)的職稱(chēng)等級(jí)越高，對(duì)課題級(jí)別要求越高，比如評(píng)中級(jí)職稱(chēng)，要求是市廳級(jí)課題等等。

　　2、對(duì)課題作者位置的要求，包括主持人、參與人、第二參與人、第三參與人以及第四參與人。通常來(lái)說(shuō)，被評(píng)審單位認(rèn)可的課題作者位置是前五名，且作者位置越靠前，對(duì)評(píng)職稱(chēng)越有用。比如評(píng)中級(jí)職稱(chēng)，要求是市廳級(jí)課題參與人等等。

　　3、對(duì)課題結(jié)題的要求，包括課題結(jié)題證書(shū)等相關(guān)材料。只有結(jié)題的課題才能用于評(píng)職稱(chēng)，而且課題結(jié)題后都會(huì)驗(yàn)收科研成果，通過(guò)評(píng)比，獲得名次越高的，則職稱(chēng)作用越大。

　　以上就是編輯對(duì)中小學(xué)教師職稱(chēng)的課題條件是什么的相關(guān)回答，除此之外，作者還可以了解一下中小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)前需要做哪些準(zhǔn)備。