中國教工是正規(guī)期刊。《中國教工》雜志是由中華人民共和國新聞出版總署批準，由中華全國總工會主管，中國教育工會全國委員會主辦的國家級教育綜合性學術期刊。國內(nèi)刊號: CN11-2959/G4 國際標準刊號:ISSN1004-1362，月刊，標準大16開，全國公開發(fā)行。

　　系中國教育工會會刊、G4純教育學術期刊，龍源國際期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊。被全國教育科學研究室認定為全國核心教育期刊。

　　《中國教工》立足中國，放眼世界，遵循教育規(guī)律，利用現(xiàn)代教育思想和技術手段引領中國教育發(fā)展。突出廣大教育工作者在課程教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗，探索課程教育教學改革過程中的新思路、新特點。集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，為教師考核，評職，晉級提供重要依據(jù)。歡迎踴躍投稿!

　　辦刊宗旨

　　本刊一直以推動教育事業(yè)發(fā)展，促進中外教育交流為宗旨，是廣大教工作者提高教育理論修養(yǎng)和運用教育理論指導實際工作的有益工具。

　　期刊定位

　　《中國教工》雜志權威發(fā)布國家教育政策，熱情傳播中外教育成就，評說教育院校管理、教學、科研動態(tài)，發(fā)表教學一線的學術成果為宗旨。力求在展示與傳播教師教育理論與實踐研究及其相關領域研究成果方面體現(xiàn)鮮明特色。

　　征稿對象

　　教育行政管理干部、教育科研人員、教育領域的高中小幼教師，師范院校、教育學院、教師進修院校的師生，學會及其分支機構的教育、管理人員等，以及所有熱心教育事業(yè)、關心青少年成長的有識之士。

　　主要欄目

　　名教精論、教學探索、素質(zhì)教育、課程改革探究、教育教學創(chuàng)新、教學案例、多媒體教學、班主任之窗、德育論壇、心理教育研究、音體美研究、教學管理，等欄目。