教師副高級職稱按照新教改以來的職稱劃分是屬于高級教師級別，高級教師評審還是非常有難度的，早在教改前，教師職稱評審難就是教師普遍反映的一個(gè)問題，高級別的職稱就更不用說了，教改后，小學(xué)教師和幼兒園教師都可以參評高級職稱了，對與教師來說可謂是喜憂參半，喜的是未來發(fā)展空間更大了，憂的是評審之路困難重重，湖南教師副高級有哪些要求?我們區(qū)分小學(xué)教師和中學(xué)教師分別來看看：

　　小學(xué)：

　　獲得小學(xué)高級教師資格的小學(xué)教師或幼兒園教師才可申報(bào)此職稱評定，即符合以下條件之一的：

　　1、獲博士學(xué)位后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上;

　　2、獲大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上;

　　3、大學(xué)專科畢業(yè)，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作15年以上，其中取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上;

　　4、中等師范學(xué)校畢業(yè)，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作20年以上，其中取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

　　中學(xué)：

　　中學(xué)教師職稱分為初級(中學(xué)二級)、中級(中學(xué)一級)和高級，中學(xué)高級教師相當(dāng)于“副高”職稱。大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期滿后任教1年，或大專畢業(yè)見習(xí)期滿后任教3年，取得教師資格證并參加新教師培訓(xùn)后均可認(rèn)定為初級職稱，而中級和高級職稱則要通過評審關(guān)。只要年限達(dá)到要求，一般都能晉升為中級職稱。而中級職稱晉升高級職稱就要難很多了，其中有三個(gè)條件必須同時(shí)滿足：

　　1.大專畢業(yè)，從事本專業(yè)工作20年以上，并被聘任中學(xué)一級教師5年以上;本科以上畢業(yè)，并被聘任中學(xué)一級教師5年以上;取得博士學(xué)位，任教一年以上。

　　2.任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。

　　3.任現(xiàn)職以來，省直或市、州屬中學(xué)教師應(yīng)有在學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表的教育教學(xué)論文或在市、州廳(局)以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文;縣(市、區(qū))屬中學(xué)教師應(yīng)有在縣(市、區(qū))以上學(xué)術(shù)會議交流的教育教學(xué)論文;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)有較高水平的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　每個(gè)省份的評審名額都是有限的，而教師隊(duì)伍又是龐大的，需要參評職稱的人數(shù)是眾多的，競爭激烈的程度可想而知，教師如果想評審高級別的職稱，除了要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)做出一定的教學(xué)業(yè)績外，其他的要求也要提早準(zhǔn)備，比如職稱論文的發(fā)表。

　　湖南教師副高級發(fā)表期刊：《青年教師學(xué)報(bào)》湖南省教育期刊征稿，持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。