“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中小學教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師并非職稱的一種，所以，對論文沒有硬性的要求。但是論文也是教師業績成果的一種代表材料，有論文的話對評特級教師來說幫助是非常大的。那么在哪些刊物上發表論文對評特級教師有用呢?

　　一般來說，用作材料的論文都需要發表在正規期刊上，期刊的級別也分為省級，國家級，核心級三種。在核心期刊上發表的論文影響力是要比省級和國家級期刊發表的論文影響力大的，所以，很多教師為了評特級教師都會選擇在核心教育期刊上發表一些文章。下面小編就給大家推薦一些核心的教育刊物以供各位作者選擇。

　　核心教育期刊推薦：《當代教育論壇》

　　期刊周期：月刊

　　期刊級別：北大核心

　　國內統一刊號：CN 43-1391/G4

　　國際標準刊號：ISSN 1671-8305

　　主辦單位：湖南省教育科學研究院

　　主管單位：湖南省教育廳

　　雜志被全國教育科學規劃領導小組辦公室認定為全國核心教育期刊。讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。創刊以來，強勢打造教育學術理論精品，重點展示教育研究實踐成果，認真提升理論深度，已成為頗有特色的教育理論期刊。已被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、中國人民大學《復印報刊資料》等權威媒體全文轉載，在全國1309種教育期刊中排名第七位。雜志每月三期，為宏觀教育研究、學科教育研究、校長教育研究。

　　教師職稱論文發表期刊推薦：《教學與管理》

　　期刊周期：旬刊

　　期刊級別：北大核心

　　國內統一刊號：CN 14-1024/G4

　　國際標準刊號：ISSN 1004-5872

　　主辦單位：山西省教育集團

　　主管單位：山西師范學院

　　《教學與管理》分上、中、下旬三個版發行，教學與管理(上旬刊，中學版)為中學服務，每月1日出版，全年12期。教學與管理(中旬刊，小學版)為小學服務，每月15日出版，全年12期下旬刊，理論版)為教育理論工作者服務，每月20日出版，全年12期。教學與管理所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉載的數量連續五年居全國同類刊物之首。

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