每年都會(huì)有無數(shù)個(gè)教師發(fā)表職稱論文，不論是為下一年評(píng)職稱準(zhǔn)備還是自己研究成果需要發(fā)表，各個(gè)大中小學(xué)的教師都會(huì)抽出一定的時(shí)間來撰寫論文進(jìn)行發(fā)表。在撰寫論文之前，很多教師都習(xí)慣于讀其他作者的一些文章，一是為了給自己找一些參考資料，二是可以吸取其他論文中的精華和經(jīng)驗(yàn)。本文小編給大家推薦了云南省2015年教師職稱的職稱論文范文以供大家參考。 　　幼兒教師論文發(fā)表范文：幼師如何進(jìn)行有效指導(dǎo) 　　摘　要：隨著幼兒園教育改革的不斷深化，幼兒自主學(xué)習(xí)的重要性得到更多人的關(guān)注，幼兒園教學(xué)中集體模式逐步被區(qū)域活動(dòng)教學(xué)模式所取代。本文就以幼兒園區(qū)域活動(dòng)教學(xué)為中心，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)該模式下教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo)問題進(jìn)行分析論述。 　　關(guān)鍵詞：區(qū)域活動(dòng),有效指導(dǎo) 　　區(qū)域活動(dòng)教學(xué)，近年來在幼兒教育中得到廣泛實(shí)踐，這是一種以強(qiáng)調(diào)幼兒的主體性生活為主要特征的教育形式。區(qū)域活動(dòng)教學(xué)之所以能夠成為幼兒園素質(zhì)教育的重要途徑，是因?yàn)橥黄屏藗鹘y(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止?fàn)顟B(tài)的狀態(tài)。它不是教師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的 環(huán)境、材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)得到發(fā)展。 　　北大中文核心期刊發(fā)表：新形勢(shì)下培養(yǎng)學(xué)生感恩行為的探討 　　摘 要：教師要千方百計(jì)地在學(xué)生的每日生活中滲透感恩教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要從小事做起，從身邊的事情做起，讓感恩充斥在整個(gè)生活活動(dòng)中。 　　關(guān)鍵詞：北大中文核心期刊發(fā)表,生活活動(dòng),培養(yǎng),幼兒,感恩行為 　　古人云 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。千年古訓(xùn)世代相傳，澤被后世。孩子從小懷有一顆感恩的心，長(zhǎng)大了和周圍的人更加和諧相處、更加孝順父母、更易擁有幸福感。讓孩子們逐漸懂得感恩是一種交流、一句謝謝、一次擁抱、為對(duì)方做些力所能及的事情，漸漸地，行為內(nèi)化為感恩情懷，感恩情懷促使幼兒表現(xiàn)出感恩行為，兩者相輔相成，相互促進(jìn)，在孩子的心田綻放出迷人的感恩之花，常駐心田，受益終生。 　　幼兒教學(xué)論文范文：提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的措施 　　摘 要：本文首先提出了小學(xué)語文教學(xué)的重要性，進(jìn)而分析了小學(xué)語文教學(xué)存在的問題并提出了改進(jìn)措施，希望推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)工作發(fā)展。 　　關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué)論文范文,小學(xué)語文教學(xué),存在問題,措施 　　一、小學(xué)語文教學(xué)的重要性 　　語文教學(xué)是對(duì)祖國(guó)語言文字的傳播和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承，通過語文教學(xué)，可以使學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，使學(xué)生形成良好的聽、說、讀、寫的能力。小學(xué)語文教學(xué)是整個(gè)語文學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)階段，小學(xué)教學(xué)除了使學(xué)生達(dá)成初步的聽、說、讀、寫能力之外，還對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力、進(jìn)行思想道德教育、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有直接的指導(dǎo)和實(shí)踐作用。良好的語文教學(xué)手段，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高語文的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的發(fā)展，為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)儲(chǔ)備綜合性人才。教學(xué)效率是課堂教學(xué)的生命線，也是多年來奮戰(zhàn)在一線的教育工作者一直在研究和探索的問題。改善小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題，可以有效地提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效率和諧發(fā)展。