心理發(fā)展與教育最新期刊目錄

父母溫暖教養(yǎng)的親子感知差異與兒童抑郁和攻擊行為的關(guān)系————作者：鄭天鵬;周欣然;梁麗嬋;袁柯曼;邊玉芳;

摘要：本研究以2194個6年級家庭的兒童及其父母為研究對象，基于響應(yīng)面分析的方法探究父母溫暖教養(yǎng)的親子感知差異及其與兒童抑郁和攻擊行為的關(guān)系，并考察其中的兒童性別差異。結(jié)果表明:(1)父母與子女感知到的父母溫暖教養(yǎng)一致水平越高，兒童的抑郁和攻擊行為越低;(2)父母感知到的父母溫暖教養(yǎng)水平高于子女感知時，親子感知差異顯著正向預(yù)測兒童的抑郁和攻擊行為;(3)對于兒童抑郁而言，母親與子女對母親溫暖教養(yǎng)的感知差...

影響老年人技術(shù)接受的因素——基于技術(shù)接受模型的元分析————作者：曹賢才;張浩;周博霖;陳憲濤;崔晨虹;吳捷;

摘要：為探討老年人技術(shù)接受行為意向的影響因素，本研究納入了85項研究(334個效應(yīng)量)進行元分析，結(jié)果表明:(1)感知技術(shù)功能特征、感知技術(shù)情感特征和環(huán)境特征相關(guān)變量與行為意向存在正相關(guān);老年人個人特征中技術(shù)自我效能感和行為意向高度正相關(guān)，技術(shù)焦慮和抵制改變與行為意向相關(guān)不顯著;(2)智能技術(shù)種類顯著調(diào)節(jié)感知有用性和便利條件與行為意向的關(guān)系，年齡、性別和文化未發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)作用。本研究將感知技術(shù)情感特征和老年...

孤獨癥兒童與典型發(fā)展兒童內(nèi)隱學(xué)習(xí)物品情景線索的比較研究————作者：謝宇;賀薈中;王磊;戴惟熙;

摘要：采用情景線索任務(wù)范式結(jié)合彩色的物品圖片，通過兩個實驗探究孤獨癥兒童與典型發(fā)展兒童對空間線索和特征線索的內(nèi)隱學(xué)習(xí)差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)只呈現(xiàn)特征線索條件下，孤獨癥兒童和典型發(fā)展兒童都能內(nèi)隱習(xí)得特征線索;(2)同時呈現(xiàn)特征線索和空間線索條件下，兩組兒童均內(nèi)隱習(xí)得了兩種情景線索;(3)兩個實驗任務(wù)中，孤獨癥兒童需要更多的時間內(nèi)隱習(xí)得線索規(guī)律。研究結(jié)果表明，孤獨癥兒童具有內(nèi)隱學(xué)習(xí)生活場景中物品之間嵌入的關(guān)...

線上真實自我呈現(xiàn)與高中生抑郁的縱向聯(lián)系:歸屬需求的中介作用和人際敏感性的調(diào)節(jié)作用————作者：張珊珊;吳佳鈺;王泓懿;劉致宏;

摘要：采用間隔3個月的追蹤研究設(shè)計，對遼寧省和福建省的585名高一、高二學(xué)生進行問卷調(diào)查，探討線上真實自我呈現(xiàn)與高中生抑郁的縱向關(guān)系，以及歸屬需求的中介作用和人際敏感性的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果表明:(1)線上真實自我呈現(xiàn)可以直接負向預(yù)測高中生隨后3個月的抑郁;(2)歸屬需求在線上真實自我呈現(xiàn)和高中生抑郁之間起縱向中介作用;(3)人際敏感性在中介過程的后半段起調(diào)節(jié)作用顯著，具體而言，當(dāng)人際敏感性較高時，歸屬需求對...

同化或?qū)Ρ?老化刻板印象對中年人主觀記憶的影響————作者：張汝卓;王大華;

摘要：基于選擇性通達模型，采用實驗法和組間設(shè)計，用文字向四組中年被試隨機呈現(xiàn)不同強度(適中/極端)和效價(積極/消極)的老化刻板印象信息，考察被試的主觀記憶是否受到影響。實驗一直接呈現(xiàn)老化刻板印象信息并檢驗主觀記憶差異，發(fā)現(xiàn)所有實驗組均傾向于做相似性比較，但主觀記憶均好于對照組。可能原因在于，中年人接受老化刻板印象信息時，其相對老年人的外群體年齡身份凸顯，進而出現(xiàn)對比效應(yīng)。實驗二改進了流程，首先要求被試...

沖突應(yīng)對策略、信任與親密關(guān)系滿意度:主客體互倚分析————作者：徐思元;馮喜珍;邸美琴;連培琴;徐前;

摘要：本研究考察了大學(xué)生情侶沖突應(yīng)對策略對彼此親密關(guān)系滿意度的影響以及信任的中介作用。使用方便取樣法對異性戀大學(xué)生情侶進行問卷調(diào)查，共310對情侶自我報告了各自的沖突應(yīng)對策略、信任和親密關(guān)系滿意度。基于主客體互倚模型分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)情侶各自的協(xié)作、謙讓策略均顯著正向預(yù)測自身的親密關(guān)系滿意度，信任在其中起部分中介作用;(2)情侶各自的支配、回避策略對自身親密關(guān)系滿意度的影響不顯著，信任的中介作用不顯...

數(shù)認知的沃爾夫效應(yīng):基于數(shù)詞位值結(jié)構(gòu)對加法心算的影響————作者：徐貴平;范若琳;邱麗景;伍麗梅;張金橋;

摘要：跨語言研究發(fā)現(xiàn)數(shù)詞位值結(jié)構(gòu)表達與算式操作數(shù)表達的順序不一致會導(dǎo)致計算困難，該順序不一致效應(yīng)在一定程度上揭示了語言與數(shù)認知的關(guān)系，但尚不清楚語言究竟如何影響數(shù)認知。顏色范疇知覺的系列研究表明，二級任務(wù)干擾和偏側(cè)化范式有利于揭示語言在認知中的制約機制。因此，本研究將這兩種范式和延遲確認的進位和不進位加法心算任務(wù)結(jié)合，通過3個行為實驗探討了順序不一致效應(yīng)在同語言群體中是如何受其語言制約的。實驗1首先驗證...

父母沖突與青少年手機成癮的縱向關(guān)系:沖動性和朋友支持的作用————作者：陳子循;白榮;李金文;徐程睿;

摘要：采用縱向設(shè)計對2944名青少年進行為期兩年的三次追蹤測查，探討了青少年(10～16歲)感知到的早期父母沖突與其后期手機成癮水平的縱向關(guān)系，以及沖動性和朋友支持在其中發(fā)揮的作用。研究結(jié)果顯示:(1) T1父母沖突正向預(yù)測青少年T3手機成癮行為;(2) T1父母沖突分別通過T2認知沖動性和T2行為沖動性間接預(yù)測T3的手機成癮行為，且T2行為沖動性的中介作用更強;(3) T1朋友支持負向預(yù)測T3手機成癮...

生命早期環(huán)境不可預(yù)測性對初中生抑郁的影響:生命史策略和資源控制策略的作用————作者：張明浩;王俊儒;王艷;楊照黎;張艷芳;婁慧琳;徐曉惠;徐敏;

摘要：為探討生命早期環(huán)境不可預(yù)測性對初中生抑郁的影響，及生命史策略與資源控制策略在其中的作用，采用生命早期環(huán)境不可預(yù)測性量表、流調(diào)中心抑郁量表、Mini-K量表和資源控制策略量表對551名初一學(xué)生進行每次間隔半年的三次追蹤測查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)生命早期環(huán)境不可預(yù)測性顯著正向影響初中生抑郁;(2)生命史策略和資源控制策略在生命早期環(huán)境不可預(yù)測性和初中生抑郁之間起獨立中介作用;(3)生命史策略和強制控制策略...

視覺大細胞-背側(cè)通路干預(yù)下閱讀障礙兒童的應(yīng)答機制研究————作者：戴琳;任筱宇;趙婧;畢鴻燕;

摘要：基于視覺大細胞-背側(cè)通路理論，考察游戲化訓(xùn)練干預(yù)后，有、無應(yīng)答的發(fā)展性閱讀障礙兒童在認知特征和缺陷方面的差異，為視覺大細胞-背側(cè)通路功能在漢語閱讀中的作用機制提供理論啟示。從北京市某小學(xué)與某醫(yī)院篩選出2～5年級閱讀障礙兒童23名，并對其進行為期7周的視覺大細胞-背側(cè)通路游戲化干預(yù)。在干預(yù)前、后分別對閱讀障礙兒童的視覺大細胞-背側(cè)通路功能、閱讀及閱讀相關(guān)能力進行測試。使用后測數(shù)據(jù)，參照干預(yù)-應(yīng)答模式...

父母關(guān)愛對4～6年級留守兒童幸福感發(fā)展的影響:積極詮釋生活的調(diào)節(jié)作用————作者：范興華;燕利飛;靳嘉寧;李瀟潼;鄧匯溪;余思;

摘要：采用問卷法對湖南省7所農(nóng)村小學(xué)的908名4年級兒童進行2年共3次追蹤調(diào)查，以期間一直處于留守狀態(tài)的338名兒童為分析對象和一直處于非留守狀態(tài)的180名兒童為對照組，從動態(tài)視角考察父母關(guān)愛對4～6年級兒童幸福感發(fā)展的影響以及積極詮釋生活的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)留守兒童父母關(guān)愛的發(fā)展速度呈邊緣顯著的線性下降趨勢，幸福感、積極詮釋生活的發(fā)展速度總體上保持穩(wěn)定，但三者的個體差異均顯著;與留守兒童不同，...

增加測驗互動的教學(xué)代理對多媒體學(xué)習(xí)的影響————作者：喬沛樺;成美霞;王福興;

摘要：當(dāng)前對于教學(xué)代理的研究大多都通過改善代理本身的屬性和特征來提高其教學(xué)效果，很少有研究探討增加代理的互動特征的作用。本研究將探討測驗是否能夠作為代理互動的特征促進學(xué)習(xí)效果。實驗采用2(有代理、無代理)×2(測驗、重復(fù)學(xué)習(xí))的被試間設(shè)計來探討代理與測驗對學(xué)習(xí)效果以及社會存在感、心理努力和學(xué)習(xí)動機等主觀體驗的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，代理和測驗都可以分別有效促進學(xué)習(xí)效果;代理測驗組的學(xué)習(xí)者表現(xiàn)最好;代理的存在提高...

加工模式對親社會行為的影響——社會價值取向和代價的作用————作者：李強強;胡耿丹;

摘要：為了解決學(xué)界關(guān)于直覺加工與深思加工如何影響親社會行為的問題，本研究采用行為實驗方法，系統(tǒng)考察了加工模式、社會價值取向和代價三者的交互效應(yīng)。結(jié)果顯示，加工模式對親社會行為的影響并不是獨立的，而是與個體的社會價值取向及其所面臨的代價緊密關(guān)聯(lián)。具體來說，在低代價情境中，親自我取向的人傾向于在直覺加工模式下展現(xiàn)更多的親社會行為;而在高代價情境中，親社會取向的人在深思加工模式下更為突顯其親社會行為。此外，對...

4～5歲幼兒行為自我調(diào)節(jié)能力與社會適應(yīng)的相互影響:社交淡漠的抑制作用————作者：謝慶斌;林思婷;陳澤鍇;徐篧;李燕;

摘要：研究測查了113名幼兒2個時期(4歲、5歲)的行為自我調(diào)節(jié)能力和社會適應(yīng)，采用交叉滯后模型探究二者間的相互作用，同時考察4歲時幼兒社交淡漠在二者間的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果顯示:(1) 4歲時的行為自我調(diào)節(jié)能力，顯著正向預(yù)測低社交淡漠幼兒5歲時的社會能力，但在高社交淡漠幼兒中預(yù)測作用不顯著;(2) 4歲時的外化問題，顯著負向預(yù)測低社交淡漠幼兒5歲時的行為自我調(diào)節(jié)能力，但在高社交淡漠幼兒中預(yù)測作用不顯著;(3...

父母情緒調(diào)節(jié)困難與父母情緒社會化行為的關(guān)系:基于主客體互倚模型的交叉滯后研究————作者：劉暢;蔣柳青;鄭天鵬;邊玉芳;

摘要：為考察父母情緒調(diào)節(jié)困難與父母情緒社會化行為的縱向二元關(guān)系,本研究對1542名四年級學(xué)生父母進行了3次追蹤測量,通過構(gòu)建交叉滯后主客體互倚模型來探討二者的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)父母情緒調(diào)節(jié)困難與支持型父母情緒社會化行為間存在負向的雙向預(yù)測關(guān)系,與非支持型父母情緒社會化行為間存在正向的雙向預(yù)測關(guān)系;(2)主體效應(yīng)顯著,即父親和母親的情緒調(diào)節(jié)困難可以負向、正向預(yù)測自身在下一個時間點的支持型行為和非支持型...

老年人身體健康與依戀長期性變化的聯(lián)系:六年的追蹤研究————作者：趙沐恩;韓布新;王大華;

摘要：為探究老年期依戀的長期變化,以及身體健康因素的影響,本項研究招募了779名已婚老人(平均年齡為67.58±5.31歲),追蹤6年(兩年測量一次,共4次)。采用SF-36問卷評估被試的身體健康(包括軀體疼痛、生理功能和生理職能三個方面);采用老年夫妻依戀問卷評估被試的依戀取向(包括焦慮、回避和安全三個維度)。使用多元潛變量曲線模型分析健康因素與老年依戀長期變化的聯(lián)系,結(jié)果表明:(1)6年間老人依戀回...

跨越年齡數(shù)字鴻溝:老年人互聯(lián)網(wǎng)使用行為及其促進和阻礙因素————作者：牛更楓;金斯妤;史曉涵;楊文城;周宗奎;

摘要：在當(dāng)前信息社會，老年人的互聯(lián)網(wǎng)使用備受關(guān)注。雖然互聯(lián)網(wǎng)使用對老年人的日常生活與健康有著廣泛影響，但老年人的互聯(lián)網(wǎng)使用率相對較低。因此，厘清老年人互聯(lián)網(wǎng)使用現(xiàn)狀、使用影響以及影響因素有著重要意義。基于上述，本文系統(tǒng)概述了老年人互聯(lián)網(wǎng)使用的行為現(xiàn)狀特點、使用影響、理論基礎(chǔ)，還從個體和環(huán)境層面對其影響因素進行了梳理，概述了影響老年人互聯(lián)網(wǎng)使用的促進性和阻礙性因素。同時，本文進一步指出了當(dāng)前研究的局限性和...

父母心理控制、高中生抑郁癥狀及其生命意義感的縱向關(guān)系:一項交叉滯后模型分析————作者：葉文婷;滕召軍;黎楊楊;崔宏晶;聶倩;

摘要：本研究旨在探討父母心理控制、高中生抑郁癥狀及其生命意義感的縱向關(guān)系，并揭示其潛在中介作用。采用整群抽樣的方法，對西南地區(qū)2所中學(xué)的高一和高二年級共2355名學(xué)生(M年齡=15.82,41.7%男生)進行間隔一年(兩次)的追蹤研究。施測工具包括依賴和成就導(dǎo)向的父母心理控制量表、抑郁癥狀量表和生命意義感量表。結(jié)果表明:(1)父母心理控制與高中生的抑郁癥狀存在雙向關(guān)系，即父母的心理控制水平能顯著正向預(yù)測...

大學(xué)生基于學(xué)業(yè)表現(xiàn)的自我價值感與學(xué)業(yè)內(nèi)卷行為的關(guān)聯(lián):基于潛變量增長模型分析————作者：魏軍;羿聰;周溪亭;

摘要：研究考察了大學(xué)生基于學(xué)業(yè)表現(xiàn)的自我價值感對其學(xué)業(yè)內(nèi)卷行為的潛在影響及其在城市和農(nóng)村來源大學(xué)生群體間的差異。研究對全國8所高校共1183名大學(xué)新生(39%男生，48%城市生源，平均年齡18.61±0.72歲)進行了歷時一年的三次問卷追蹤調(diào)查，采用分組潛變量增長模型進行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果顯示:(1)農(nóng)村大學(xué)生總體上比城市大學(xué)生具有更高的基于學(xué)業(yè)表現(xiàn)的自我價值感，學(xué)業(yè)內(nèi)卷行為也更多;(2)總體上，基于學(xué)業(yè)表...

拼圖能力與幼兒抑制控制的關(guān)系:持續(xù)性注意和言語能力的中介作用————作者：辛聰;程平;鄭遠霞;劉國雄;

摘要：基于Vygotsky的相關(guān)理論，研究選取188名2至4歲幼兒，采用Stroop大小任務(wù)、持續(xù)性操作測驗和皮博迪圖片詞匯測驗分別測量幼兒的抑制控制、持續(xù)性注意和言語能力，試圖探究拼圖能力與幼兒抑制控制的關(guān)系，以及持續(xù)性注意和言語能力的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)拼圖能力分別顯著正向預(yù)測幼兒持續(xù)性注意和言語能力，而持續(xù)性注意和言語能力分別顯著正向預(yù)測抑制控制;(2)持續(xù)性注意和言語能力在拼圖能力與幼兒抑制控...

　　心理發(fā)展與教育來自網(wǎng)友的投稿評論：

提交