大眾心理學

所屬欄目：醫學期刊熱度：時間：

大眾心理學 關注(): 期刊周期：月刊; 期刊級別：國家級; 國內統一刊號：31-1228/G3; 國際標準刊號：1004-6100; 主辦單位：華東師范大學; 主管單位：教育部; 上一本期雜志：中華神經醫學神經外科期刊; 下一本期雜志：微創泌尿外科泌尿醫學期刊

　　《大眾心理學》心理學雜志，(月刊)創刊于1982年，是由華東師范大學主辦的心理學刊物。

　　《大眾心理學》主要內容是心理咨詢和輔導、心理治療、教與學、父母與孩子、戀愛婚姻等。

　　大眾心理學雜志欄目設置

　　心理咨詢手記、心理咨詢與治療、特殊教育、葉沙對你說、社會心理、戀愛婚姻、知識角、學習心理

　　大眾心理學雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)

　　大眾心理學雜志社簡介

　　1征稿范圍與心理學有關，兼具知識性和趣味性的稿件。

　　2投稿要求

　　2.1投稿通過網上投稿。不接受打印稿和郵箱投稿。

　　2.2投稿前請以真實姓名注冊，并如實填寫相關個人信息。

　　2.3投稿請用Microsoftword軟件編輯和上傳，

　　2.4請及時維護個人信息，保證系統中的個人信息所包含的單位、手機、Email和地址是有效的。如發表時需要使用筆名，請給編輯部留言注明，否則一律按真實姓名署名。

　　2.5本刊歡迎原創稿件，切勿抄襲、拼湊或一稿多投。對一稿多投、剽竊或抄襲者，本刊將予以公示，同時2年之內拒絕該作者的所有來稿。

　　3撰稿須知

　　3.1來稿內容應與心理學領域有緊密相關。文稿力求文字精煉、條理清楚、語言生動、通俗易懂，杜絕平鋪直敘的口水文。無錯別字，無語法錯誤，層次段落、邏輯關系清晰。

　　3.2文章不宜過短或過長，每篇字數在2000~3500字之間，特約稿件除外。

　　3.3來稿請正確使用標點符號。使用中文標點符號，注意全角與半角的區別。例如，句號是“。”而不是“.”，逗號應用全角“，”而不用半角“,”。

　　4稿件處理本刊限于人力、物力，不采用的稿件一般不退還，請作者自留底稿。如無特殊情況，來稿若3個月內未收到處理意見，作者可改投他刊。

　　5文責歸屬文責由作者自負。依照《著作權法》的相關規定，本刊可以對來稿作文字修改、刪節和編輯。凡涉及內容的修改，本刊會與作者聯系。

　　閱讀推薦：心理與行為研究

　　《心理與行為研究》辦刊宗旨強調心理學基礎理論研究與應用研究并重，促進心理學研究成果解決現實問題，提高我國心理科學的研究水平，推動我國心理科學走向世界。內容涉及認知心理、發展與教育心理、生理與醫學心理、心理學史與基本理論、心理測量與研究方法、管理心理等心理學研究的各個領域。讀者主要面向心理學教學科研工作者、教育工作者、社會工作者和醫學工作者等。

　　大眾心理學最新期刊目錄

每個孩子都是科學家：如何培養兒童的STEM興趣？————作者：于檸瑄;吳雪寒;張涵晟;

摘要：<正>2024年1月24日，教育部召開會議強調，要優化招生結構，引導高校加大理工科招生比例。同年7月，中國教育發展戰略學會、科學與工程教育專業委員會發布《STEM教育2035行動計劃》，再次強調要“在教育‘雙減’中做好科學教育加法”。全球流行的STEM是什么？它是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathe matics）四門學科英文首字母...

催產素背后的心理力量：分娩與哺乳中的幸福源泉————作者：郭媛麗;

摘要：<正>對于經歷過順產和母乳喂養的媽媽們來說，那些不可思議的感受總是難以忘懷。分娩時的每一次宮縮仿佛是一場全身心的力量較量，而在寶寶誕生的瞬間，所有的疼痛和疲憊似乎都化為激動和喜悅。初為人母的她們，抱著剛出生的寶寶，感受到溫暖的依戀感。尤其是當寶寶第一次吮吸母乳時，那種奇妙的親密連接仿佛讓彼此心意相通、彼此依戀。許多媽媽感慨，這種幸福超越了語言的表達

小朋友挑食行為背后的秘密————作者：劉豫;畢丹丹;史怡明;

摘要：<正>不少“大朋友”辛苦準備了一桌飯菜，卻常常因為小朋友一句“我不吃”而感到傷心不已。有人認為，小朋友挑食不過是孩子任性，不愛吃罷了。然而，小朋友挑食行為的背后隱藏著許多復雜的認知秘密。理解這些認知秘密，不僅能幫助家長更好地應對孩子的挑食行為，還能為孩子形成健康飲食習慣奠定基礎

從觀眾角度分析“土味”微短劇何以爆火——沉浸體驗與移情作用的雙重交織————作者：常憶謠;

摘要：<正>所謂微短劇，是指單集時長從幾十秒到十五分鐘左右、有著相對明確的主題和主線、較為連續和完整的故事情節內容的短劇。2012年的《屌絲男士》和2013年的《萬萬沒想到》以其短小的劇集模式和“沙雕式”的劇情內容在網絡上得到了熱烈的反響和傳播，為微短劇的興起起到了帶頭作用。近年來，隨著短視頻行業的快速發展和爆火，微短劇也隨之應運而生，各類微短劇APP如雨后春筍般層出不窮

聚焦大美之光點亮生命成長

摘要：<正>張家港高級中學是一所年輕而充滿活力的學校。學校始終恪守“以人為本，文化關懷，自強不息”的辦學理念，秉持“以大師為友，以文明為友，以真理為友”的校風，先后被評為省四星級高中、省德育先進學校、省藝術教育特色學校、省體育傳統項目學校、省中小學心理健康教育特色學校、省中小學思政育人特色學校。近五年來，學校逐步形成了以“大美之光”生命教育為核心的辦學理念，朝著高質量特色學校方向砥礪前進

左眼還是右眼，你的大腦怎么選？————作者：郭瑤;

摘要：<正>一、雙眼競爭：現象與問題在16世紀，意大利哲學家波爾塔突發奇想：用雙眼分別看數學書和天文書是否意味著可以同時學習雙倍知識，然而當他雙手各捧一本書時卻發現在某個時刻下大腦都只能接收其中一本書的內容，思路隨著目光在兩本書之間左右流轉而切換。到了20世紀，心理學家做了這樣的實驗：同時給被試的雙眼呈現不同的視覺刺激來觀察被試的視知覺，發現大腦無法形成對某一種或者兩種刺激的穩定、持續的感知，而是循環交...

從失落到希望：高中生心理成長的自我探索————作者：謝鄒珊;

摘要：<正>來信：親愛的樹洞朋友，你好啊！我是一名高一學生，過著平淡、煎熬的日子。每一天，我都在思考，今天要怎么微笑，怎么讓自己過得開心。很好笑吧！我也覺得：一個人究竟要無能、沒用到什么程度才不會微笑呢？一個人究竟過得失敗、悲涼到什么程度才會連扯一扯嘴角都忘記了呢？我也知道半夜不睡覺去寫這種東西很蠢，尤其對明天還要早起的我來說，是個愚蠢的決定。可我不知道明天和意外誰先到來。這樣差勁和無所謂的我，還是怕了...

敘事心理治療視域下教師如何引導學生積極地看待成績————作者：連麗香;黃丹芳;

摘要：<正>敘事心理治療認為敘事就是要講故事，故事的講法和聽法，建構與解構，都會打開嶄新的視角。敘事心理治療強調讓個體成為自己生命的主人，成為解決問題的專家。筆者認為，敘事心理治療視域下教師引導學生看待成績，是指教師通過傾聽學生關于成績的敘說，協助學生尋找關于成績的遺漏片段，使問題外化；通過樹立積極的考試觀念，引導學生建構積極的考試故事；通過自我表露和“跨越時空的對話”，喚起學生發生改變的內在力量的過程...

陪讀之路，心安何處？——陪讀父母的教育焦慮及應對方法————作者：宋佳琪;姜永志;

摘要：<正>陪讀，作為一種家長深度參與孩子學習的普遍現象，其形式多種多樣。在日常生活中，家長的陪讀行為包括但不限于：陪孩子寫作業，由于住所與學校距離較遠而選擇搬至學校周邊以減少通勤時間的“就近陪讀”，以及極少數家長選擇進入培訓班，與孩子一同上課并記筆記等。陪讀現象的出現與多種因素有著緊密的聯系，其中包括社會經濟的進步、教育資源分配不均衡，以及家庭高度重視教育等。中國社科院的調研數據顯示，我國超過三分之一...

有人欺負你嗎？我不敢說——淺談青少年對校園暴力保持沉默————作者：蘇靖凱;

摘要：<正>小林在中學時期性格比較內向，不常與同學玩耍，然而學習成績卻始終保持優秀。班上的幾位同學“要求”小林看在同學情誼上，把作業完成后借給他們抄，然而小林拒絕了。從此以后，小林受到這些同學無盡的騷擾，他們常常“不小心”在小林學習時撞歪她的桌子，“不小心”弄倒她的水杯，“不小心”把她的書本碰到地面上，甚至在她的校服背后畫烏龜，然后一起嘲笑她。然而因為小林內向的性格，沒有朋友幫忙，缺乏實際的證據，而所有...

芻議教育中懲罰的運用——如何做到心中有數————作者：林于萍;

摘要：<正>在教育活動中，我們一般強調以正面教育為主。但由于人性的多面性及教育情景的復雜性，適當的懲罰還是教育中必要的手段之一。但很多教師在運用懲罰時會有些糾結與茫然：懲罰的度在哪里呢？如何運用才能有教育效果又不至于產生副作用或敏感問題呢？在懲罰中要注意些什么呢？為了回答這些問題，筆者試圖從以下幾個方面作以分析，以圖為廣大教師提供合理運用懲罰的“方略”

家有“小社恐”————作者：欒風煥;

摘要：<正>一、家長來信我的孩子小H是一名初二的學生，在學校時他常常獨自一人待著，顯得不合群。每當要參加班級或學校的集體活動時，小H表現出明顯的緊張和不安，甚至會表現出面部潮紅、顫抖，或者避免與他人進行眼神交流，像鴕鳥一樣把自己埋在臂彎里。由于長期缺乏積極的社交互動，小H的自尊心受到了影響。他認為自己不被他人喜歡或認可，自我評價較低。當其他同學試圖與小H交流或接近他時，他也常常表現出冷漠或避而不見的態度...

溫暖治愈的力量——從電視劇《女心理師》看心理咨詢————作者：武笛;

摘要：<正>電視劇《女心理師》的熱播，不僅引發了公眾對心理師職業的濃厚興趣，還促使人們以全新的視角審視心理咨詢的價值與意義。在心理學的廣闊天地中，每位來訪者猶如迷失方向的旅人，在心靈的迷霧中尋覓那一縷指引前行的光芒；而心理咨詢師，則如同夜空的守望者，以專業的光芒照亮來訪者內心的幽暗角落。心理咨詢——“快樂根本就不是一種感受，而是一種決定。”很多人可能會好奇，什么情況下可以去做心理咨詢？心理咨詢師到底有什...

脫口秀,可以成為年輕人的“嘴替”嗎?————作者：劉學斌 ;蘇雪花 ;張繼元 ;舒躍育 ;

摘要：<正>脫口秀，是一種給人脫口而出且具有吐槽感的喜劇，通常由一個人站在舞臺上以段子的形式講述自己的親身經歷或者聽聞。這三個字雖然脫胎于英文的Talk Show，但在中文語境中已經產生了新的含義，就是單口喜劇的意思。隨著近年來《吐槽大會》《脫口秀大會》以及今年《喜劇之王單口季》《脫口秀和TA的朋友們》的大火，脫口秀不僅成了線上年輕人的互聯網“嘴替”，“看脫口秀”還成了都市青年繼“打劇本”“玩密室”“看...

運用敘事療法提升大學生自我認知與心理韌性————作者：王葉梅;

摘要：<正>隨著社會的快速發展，大學生面臨著前所未有的壓力與挑戰，如學業壓力、人際關系、就業壓力以及個人成長中的種種困惑等。這些壓力不僅影響大學生的學業成績，還可能引發其心理健康問題，如自我價值感偏低、心理韌性不足等。敘事療法作為一種新興的心理治療方式，旨在通過重構個人敘事，幫助個體發現自身經歷中的積極意義，從而解決心理問題。本文將探討敘事療法在大學生自我認知和心理韌性提升中的應用策略

父母與幼兒如何做到有效共情————作者：姚衍冰;

摘要：<正>一、父母與幼兒有效共情的方式（一）用心陪伴、細心觀察、適當互動陪伴幼兒并不僅僅只是陪著。據《2018年國民家庭親子關系報告》，中國家庭親子關系存在6大主要問題，其中一項就是“年輕父母，陪著卻不陪伴”。該報告的調查數據顯示：40.1%的父母在與孩子相處時常常看手機；31.8%的父母偶爾看手機。這兩類加起來就有超過七成父母在陪孩子時看手機。很多父母即使陪著孩子，也是和孩子一起看電視或者進行一些沒...

通道思維與容器思維————作者：魯石;

摘要：<正>道家文化與儒家文化對中國人的文化人格、思維方式產生了持久而深遠的影響。浸潤其中，中國人產生了以“道”為核心、以通道為隱喻、以“O”為象征符號的通道思維，和以“需”為核心、以容器為隱喻、以“”為象征符號的容器思維，兩種不同思維類型對應的心理與行為表現有著諸多差異

馬歇爾·盧森堡——非暴力溝通模式的創立者————作者：劉夢;王輝;

摘要：<正>盧森堡（Marshall B.Rosenberg）是國際非暴力溝通中心創始人、非暴力溝通專家。由于在促進人類和諧共處方面的突出成就，2006年他獲得了地球村基金會頒發的“和平之橋獎”。非暴力溝通是盧森堡創立的一種溝通模式，即基于尊重、共情與傾聽的原則，使人們能夠更加有效地表達自己的需求和感受，從而促進人際關系的和諧

我想回村種地:田園生活為何吸引著古今失意的中國人————作者：劉勇;饒康;

摘要：<正>從古至今，田園生活以及對農村種地的愿望一直縈繞在中國人心頭，特別當人們失意難過的時候，這種愿望尤其強烈。官場失意的文人墨客，在村里種地的同時描繪了田園生活的悠然自在。“采菊東籬下，悠然見南山”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”等等，表達了許多人對田園生活的喜愛。現代也有不少人，在城市的生活中感到厭倦疲憊，于是回到村里過起了悠閑低欲望的田園生活

張家港高級中學心理教育健康活動

摘要：<正>~

　　相關醫學期刊推薦

　　核心期刊推薦

查看更多醫學期刊

久久精品电影网_久久久久久电影_久久99精品久久久久久按摩秒播_天堂福利影院_国产男女爽爽爽免费视频_国产美女久久

大眾心理學