科研論文很重視文章的邏輯性和真實(shí)性，前言是科研論文中很重要的一部分。一篇成功的論文開頭往往起了決定性的作用。如果作者能寫好科研論文引言部分,對(duì)于審稿人來說就有了置信度和比較好的第一印象，而如果科研論文引言部分沒有寫好,整篇論文都會(huì)被它拖累。本文小編就給大家總結(jié)一下科研論文發(fā)表前言部分的一些寫法。

　　論文引言又稱緒論，論文前言或論文導(dǎo)論�？萍颊撐闹饕�由緒論、本論(結(jié)果和討論)、結(jié)論三部分組成。緒論提出問題，本論分析問題，結(jié)論解決問題。

　　引言寫作方法：

　　(1)開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。

　　(2)言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，只需以參考引文的形式標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí)，意思應(yīng)明確，語言應(yīng)簡(jiǎn)練。

　　(3)回顧歷史要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法、結(jié)果，不要展開討論;雖可適當(dāng)引用過去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長(zhǎng)篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻(xiàn)小綜述，更不要去重復(fù)說明那些教科書上已有，或本領(lǐng)域研究人員所共知的常識(shí)性內(nèi)容。

　　(4)尊重科學(xué)，實(shí)事求是。在前言中，評(píng)價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分、實(shí)事求是，用詞要科學(xué)，對(duì)本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、首次報(bào)道”、“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”、“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“本研究?jī)?nèi)容國(guó)內(nèi)未見報(bào)道”或“本研究處于國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先水平”等不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)語。

　　(5)前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請(qǐng)指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。

　　(6)前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3000-5000字的論文，引言字?jǐn)?shù)一般掌握在200-250字為宜。

　　科研論文發(fā)表引言范文參考：

　　1、撐桿跳高的機(jī)械能分析方法研究

　　目前，我國(guó)對(duì)撐桿跳高運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析的主要研究成果集中在起跳時(shí)速度的變化、騰起角、桿弦角等方面。但是，這種研究方法的局限性是顯而易見的：忽視了人與桿子的相互作用，沒有合適的指標(biāo)反映運(yùn)動(dòng)員利用桿子彈性能力。國(guó)外已經(jīng)使用能量分析法來解決這個(gè)問題，也就是分析人體機(jī)械能的變化來反映桿子與人之間的能力傳遞，所以，把能量分析法引入我國(guó)撐桿跳高的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)分析很有必要。但是，國(guó)外文獻(xiàn)在能量分析時(shí)，只給出了一個(gè)簡(jiǎn)化公式，而沒有說明具體的計(jì)算方法。(北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)2006年第12期)

　　2、大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)腦電活動(dòng)影響的研究

　　腦電圖反映的是人腦皮層神經(jīng)元的活動(dòng)規(guī)律，可以反映中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能狀態(tài)，是檢測(cè)腦功能的唯一可靠方法。關(guān)于大強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后腦電的變化情況，目前尚無詳細(xì)報(bào)道，本文目的是利用腦電分析監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，了解大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后腦電變化情況，掌握在大強(qiáng)度負(fù)荷后腦電各項(xiàng)指標(biāo)的變化幅度以及改變特點(diǎn)，探討活動(dòng)的基本規(guī)律，為科學(xué)地安排體育教學(xué)與訓(xùn)練提供理論依據(jù)。