在大學畢業的時候，每個學生都經歷過畢業答辯，有的學校要求并不是那么嚴格，答辯的時間也不會很長。但是在職稱評審的時候，對職稱申請者的要求是非常嚴格的，不僅各項素質和技能要達標，而且還需要論文答辯。一般來說，教師答辯的時間基本為十五分鐘，答辯的內容主要是1、教師自己撰寫的論文代表作。2、回答專家們提出的問題。本文主要給大家介紹了江蘇省中學教師職稱評審答辯的一些技巧和注意事項。

　　教師參加答辯，要攜帶論文代表作的底稿和主要參考資料。主答辯(一般是三位專家評委，居中的那位是主答辯)提出問題后，答辯教師再當面回答。在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料是很有必要的。答辯教師在答辯的過程中，一般的情況下是允許翻看自己的論文和有關參考資料的。答辯時雖然不能完全依賴這些資料，但帶上這些資料，心里就有了底。當確實遇到一時記不起來的問題時，稍微翻閱一下這些資料，可以減緩一下緊張的心理，避免出現答不上來的尷尬。

　　二、對自己要有自信心

　　在答辯前，每個答辯老師都有十五分鐘的準備時間。只要論文是你自己親自撰寫的，你根本就沒有必要太緊張。說實在的，完全不緊張那是完全的假話。答辯教師可以在走廊上抽一支煙(如果允許的話，不允許可別抽)，或活動活動呼吸一下新鮮空氣，或喝點水，或上一下衛生間，或與其它來參加答辯的老師說說話等等，以此來消除緊張慌亂的心理，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題卻偏偏答不上來。只有我們充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。因而教師的自信心在此時此刻就顯得極其重要了。

　　三、沉著冷靜回答問題。

　　主答辯老師在提問題時，教師要集中注意力認真聆聽，不要未弄清題意就匆匆忙忙胡亂作答。如果你對所提問題沒判斷清楚，可以請提問的專家再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請他(她)做些解釋，或者把自己對問題的大致理解說出來，試探性地詢問一下是不是這個意思，等得到專家的肯定答復后再作回答不遲。只有如此這般，才有可能避免答所非問，答到點子上。同時也拉近了你自己與專家的距離，讓評委們覺得你沉著冷靜，不急不躁，平時定是一塊好料子，印象不錯，得分自然就會高許多。

　　四、回答問題要簡明扼要

　　答辯教師在弄清了主答辯所提問題的準確意思后，要在較短的時間內作出反應，要以比較流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫、結結巴巴，半天沒有反映。不要東拉西扯，“王顧左右而言他”，左思右想，苦苦思索。實在回答不出來，就不要勉強作答。直接告訴主答辯評委，說出自己不能回答問題的原委，切忌胡說八道，無理答辯。這樣一來，反而把你自己的弱點暴露無遺，你不是一個草包就是一個傻瓜。做老實人說老實話尤其顯得重要，評委覺得你實在，因為回答不出來是再正常不過的事情。幾位專家評委都是在教壇上爬摸滾打了幾十年的中高教師，你想耍點小聰明蒙混過關簡直就是異想天開，更不能班門弄斧，自欺欺人。 第一個問題回答不出來，評委自然會提出第二個問題，再回答不出來，自然提出第三個問題。一般來說，前面幾個問題教師回答不出來，評委都會降低問題的難度，盡可能給你一個機會。如果一而再再而三地“啞口無言”，那就怪不得專家評委，只能怪你自己無學不術或學而不精了。

　　五、別和專家評委起沖突

　　答辯時，或許專家評委會提出與你的論文中的觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時你應全力闡述自己的觀點。對于基礎的常見的知識性問題，要作出正確、全面的回答。而對于尚未定論的學術性問題，只要提出自己的見解就行了。如果專家評委對你的論文提出了一些意見或建議，最好甘而受之，點頭稱是。因為一個事物可以從各個不同的角度去觀察。一千個觀眾，就有一千個哈姆雷特。別人有別人的看法，也是很正常的事。你千萬不要認為你自己是“東方不敗”，你的論文無懈可擊，其實自己到底有幾斤幾兩心里明明白白，一清二楚。山高復有山高，強中還有強中手，別人有可能不費吹灰之力就能抓住你的死穴，打你一個落花流水，永世不得翻身。你再強辯，只能顯示你的自高自大和旁若無人，無異于搬起石頭砸自己的腳。接受專家評委的意見或建議，自己的自尊自信并沒受到任何傷害，反而顯得你謙虛大度，溫和可愛。

　　六、文明禮貌

　　在論文答辯的過程中，答辯老師應把它看成是向專家評委學習和鍛煉的良機。因此，在這個過程中，應該極其尊重專家評委，言行舉止要講文明有禮貌。穿著要整潔，態度要誠懇。進到答辯室，不卑不亢，主動友好地向專家評委們問好。離開時，無論答辯情況如何，都要十二萬分地有禮貌地退場。

　　中學教師職稱論文優秀范文賞析：階段課程模式在幼兒輪滑培訓中的探究

　　摘 要 幼兒輪滑培訓市場發展勢頭越來越好，參與這項運動的幼兒在接受培訓的過程中往往存在技術教學不系統、課程安排不合理的現象，從而導致幼兒學習輪滑效率低，階段課程模式的應用可以使幼兒學習輪滑科學、合理，同時，這一課程模式可以激發孩子的學習興趣，對俱樂部的招生及學員家長的報名都有著很好的幫助。

　　關鍵詞 幼兒輪滑培訓,階段課程模式,輪滑技術教學

　　一、幼兒輪滑培訓的現狀

　　(一)幼兒輪滑培訓市場現狀

　　輪滑運動憑借自身的魅力在我國得到迅猛的發展，越來越多的家長想讓孩子通過輪滑鍛煉身體、磨練意志，所以很多的輪滑培訓班應運而生。目前，輪滑培訓市場根據訓練場地的不同可以分為幾種開展類型，首先規模最大的屬在公園廣場這樣的公共區域進行教學招生輪滑培訓，由于廣場的人員流動性大易于宣傳且投入費用低，所以很多教練在這樣的地方開班設點[1]。其次是在商業體中以出售輪滑鞋并附帶贈送培訓課程的捆綁銷售模式的培訓機構，由于商場租金較高不能租大面積的區域進行教學。最后一種就是以專業培訓為主，需要合適的地段及新建商場，這種模式是未來幾年發展的方向，受到越來越多家長的青睞[2]。現今輪滑培訓市場面臨的問題主要就是面臨缺乏監管、從業人員的專業及教學水平有待提高、訓練課程需科學規范等。