《探索與爭鳴》雜志創刊于1985年，是一份綜合性理論評論刊物。創刊以來，始終以“堅持正確方向、提倡自由探索、鼓勵學術爭鳴、推進理論創新”為辦刊方針，積極反映時代主旋律，努力追蹤改革新浪潮，注重對學術和社會熱點作深層次的理論評析，強調問題意識、思想性與爭鳴性，追求內容新、傳播快、覆蓋廣的辦刊特色，是學術界進行理論探索、交流、爭鳴的重要園地。

期刊具體參數：

國內統一刊號：CN：31-1208/C

國際標準刊號：ISSN：1004-2229

主辦單位：上海社會科學界聯合會

主管單位：上海社會科學界聯合會

期刊欄目：本刊特稿、圓桌會議、學術爭鳴、專家訪談、時事觀察、經濟改革、文化視野、教育縱橫、史海鉤沉、書林漫步、青年論壇、學界信息。

期刊投稿須知：

1、來稿應說明研究問題的切入點、創新點；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；不得一稿多投或變相重復發表。

2、題名：20個字以內為宜，可加副標題；不用“試論”、“淺談”等表謙詞語。

3、在首頁地腳標注作者簡介，內容包括：姓名（出生年-），性別，民族，籍貫，工作單位（單位全稱，省市名，郵編、電話、Email），職稱，學位，研究方向及代表作。理論研究類文章署名作者應為執筆者，一般不得超過2名。

4、關鍵詞：反映論文主題內容的詞或詞組3-8個，從題名、層次標題和正文中選出，包括該文所屬二級學科名稱，研究對象、方法與成果的名稱以及有利于檢索的其他詞。關鍵詞之間用分號分隔。

5、摘要：100-300字，陳述論文的目的、方法、結論、依據，不談背景信息、常識性內容，不用第一人稱及“本文”、“作者”等字樣；不對論文的內容作評價；不使用修飾詞，不出現圖表、公式、標題層次序號、非公知公用符號。

6、正文：以8000字左右為宜。正文的各級標題書寫樣式為：一、（二） 3. (4)。

7、注釋：對正文特定內容的解釋與說明，以及未公開發表的資料和“轉引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。

教育論文范文賞析：教育論文信息技術教育方向論文范文

【摘要】信息技術教師是培養學生信息素養的關鍵，信息技術教師應積極做好課堂的復制者到建構者的轉變、教師學習觀念的轉變、課堂組織管理的轉變、教學方法和策略的轉變、師生關系的轉變，突破舊的慣性思維，最終實現教師角色的成功轉變，提高信息技術的教學質量，來適應信息社會的發展需要。

【關鍵詞】教學,信息技術,教師角色,轉變

在初中信息技術教學中，培養和提高學生信息素養的關鍵是教師對自己在教學中扮演的角色要有充分的認識、理解、領會及準確定位。信息技術教師不能做信息技術知識的傳授者、講解者和示范者，而應是信息技術教學實施過程中的引導者、促進者和合作者。充分發揮教師角色的作用，才能充分的理解課程、學生，順利有效的實施課程教學，培養和提高學生的信息素養，下面談談自己的一些認識和實踐。