班主任是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。從入學(xué)開始，每個(gè)班都有班主任，在中學(xué)還會有正、副班主任，大學(xué)有了指導(dǎo)員，和班主任的職責(zé)基本相同。班主任在一個(gè)班級里也有著至關(guān)重要的作用，俗話說國不可一日無君，每個(gè)班級也必須要有一個(gè)班主任。

班主任也需要評職稱，不然等其他人都有了較高的職稱，可能自己今天是班主任，明天就被免職了。所以，班主任也應(yīng)該不斷的進(jìn)步著。評職稱都少不了要寫論文，那么班主任應(yīng)該發(fā)表什么樣的論文比較好呢。

首先就班主任的職責(zé)來說，就是要管理好一個(gè)班級，所以班主任就可以發(fā)表一些關(guān)于班級管理上的論文�？梢詫懽约喝绾稳ス芾戆嗉墸瑸槭裁催@樣管理，這樣管理有什么好處。還有一方面可以從與學(xué)生的關(guān)系來寫，怎么和學(xué)生相處，應(yīng)該與學(xué)生建立一個(gè)什么樣的關(guān)系，如何管理才能提高在學(xué)生之間的威信等。

不同的班級不同的人都有不同的管理方式，每個(gè)班主任在班級管理中肯定都會遇到多多少少的問題，那么遇到問題的時(shí)候應(yīng)該如何完美的解決呢？

《班級文化建設(shè)的實(shí)踐與探索》，文章中主要論述的班級文化的建設(shè)，還有班級文化建設(shè)的重要性，這也是作為一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任。一個(gè)優(yōu)秀班級和這個(gè)班級學(xué)生的發(fā)展都離不開班主任的管理和教導(dǎo)，如果由于班主任管理上的不到位，導(dǎo)致學(xué)生成績差或者是學(xué)生與學(xué)生之間矛盾不能解決，這些影響對學(xué)生來說也是非常大的。

所以班主任平時(shí)也要多看一些關(guān)于班級管理和學(xué)生教育的刊物，從其他人的文章中學(xué)習(xí)知識，看是否適合自己班級的管理。《中國教師》這本教育期刊內(nèi)容涉及高等教育、職業(yè)教育、成人教育和基礎(chǔ)教育，刊登的文章以內(nèi)容深刻中國教師雜志介紹、切實(shí)關(guān)注教師生活、反映教師心聲為特點(diǎn)，獲得了各界人事的好評。面向廣大教師，零距離走進(jìn)教師生活，反映教師心聲，關(guān)注教師專業(yè)成長！