廣西梧州市教師能用的課題面還是很廣泛的，當(dāng)然了可以看廣西省市中的職稱文件的要求和對(duì)于省市所公布的課題信息等事項(xiàng)。課題的研究上要注意：資料信息的查找、課題研究流程、課題撰寫(xiě)技巧等等方面。就比如說(shuō)有關(guān)廣西梧州市教師能用的語(yǔ)文類課題有哪些呢?

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中***文信息****的研究 

　　 關(guān)于學(xué)困***能力低下原因***及對(duì)策思考  

　　小組合***習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教***踐研究  

　　小學(xué)語(yǔ)文個(gè)****研究

　　   農(nóng)村小學(xué)生作***的分析***對(duì)策思考 

　　 探索小語(yǔ)綜合***性作業(yè)****設(shè)計(jì)方法 

　　  微型日記對(duì)小***年級(jí)學(xué)生寫(xiě)***平的影響  

　　小學(xué)語(yǔ)文***師生互***為的觀察與研究  

　　小學(xué)語(yǔ)文****積累的研究

　　課題研究不是做“假、大、空”的資料，只有實(shí)實(shí)在在將課題落實(shí)到課堂之中，在實(shí)踐中探索，尋求有效的教學(xué)策略，才有其真正的價(jià)值。將課題與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。要求教師努力在自己的課堂實(shí)踐中切實(shí)進(jìn)行如何提高教學(xué)技能，提高課堂質(zhì)量的研究，及時(shí)將做法以及經(jīng)驗(yàn)得失做好記錄，在課題組活動(dòng)時(shí)相互交流等，這樣對(duì)于課題的研究發(fā)展來(lái)說(shuō)是最為重要的方面。

　　而在課題的研究中要注意各個(gè)信息的實(shí)例和對(duì)于人員合作上的細(xì)節(jié)注意事項(xiàng)，并且要對(duì)課題研究中的每個(gè)技巧與原則要點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的注意。當(dāng)然了要注意教師課題有哪些可選課題，對(duì)于課題研究中時(shí)間安排也是一項(xiàng)要重視的環(huán)節(jié)。